湖州吴兴区托福培训学校

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engage [ned] v. （使）从事于，（使）参加，（使）忙着；（使）订婚；聘用（employ）

【例】The suspension of trading onthe Grain Exchange was justified. 谷物交易所暂停交易是有道理的。

【例】The film disseminated an image of the good life in Southern California. 影片展现了南加州美好生活的景象。

社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。

【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

本书打破了从A到Z常规的按字母顺序排列单词的方式，打乱原有单词顺序，将核心单词分成45个单元，以全新的乱序编排带来学习的新体验。考生可以每天学习一个单元，用45天的时间攻克新托福词汇。

【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 这是一个对于大约100年前的野生动物艺术日历的展览。

【例】Some jazz bands started relying on the creativity of the instrumentalist to attract audiences. 一些爵士乐队开始依靠乐器演奏家的创意来吸引听众。

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多样的（*varied, various）

renew [rnu] vt. 使续期；重建（reestablish）

【搭】air-cushion vehicle 气垫船

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

B：没问题，鲍勃。你想开始补昨天漏掉的材料吗？部分内容是对于殖民时期的都市问题的。

【例】They often appear as a solid reddish mass when viewed from a ship or from the air. 从船上或空中看过去，它们通常像是一块微红的实体。

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范围广的（large, broad, extensive）

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技术的采用使工作效率大大提高了。

　　约翰森:我想尽快进入工作。
　　经理:很好，这是你的桌子。这是你的值勤卡，要记得上下班打卡。

protagonist [prtnst] n. （戏剧、故事、小说中的）主角；领导者

　　阿里:早上好，谢谢。

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