湖州吴兴区实用英语口语培训学校

课程标题：湖州吴兴区专业实用英语口语培训

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故事就发生在近。在西方，人们如果在文章中发现了一个错别字，就会在它后面加一个[sic]，比如 pervide [sic]，表示 原文如此 ，通常有嘲笑、讽刺的含义。美国总统布什能讲一口流利的西班牙语，罕有的的缺点就是错别字多，于是南美国家委内瑞拉的一家报纸，用整版的篇幅，刊登了布什总统的一篇西班牙语讲演，其中的大量错别字，均用红色的[sic]标出，以此嘲笑布什总统，该国总统Hugo Ch vez甚至讽刺布什总统是analfabeto。

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修辞手段一般主要用于文学性写作中。但在高中和大学英语的英文写作中有时也需要运用一定的具有英文特征的修辞手段，而且运用得好，会使语句生动从而增添语句亮点。因此，掌握一些一般常用修辞手段对于实现语句亮点也是非常必要的。对于英语写作来说，主要应该掌握以下修辞手段，又称语句辞格，包括结构辞格与语义辞格。对比、排比、重复、倒装等为结构辞格，转义、双关、矛盾等则为语义辞格。

【记】联想记忆：en（使…）＋gage（挑战）→使迎接挑战→使从事于

【例】The White House is the oldest public edifice in Washington D. C. 白宫是华盛顿特区最古老的公共建筑。

flint [flnt] n. 燧石，打火石

【记】词根记忆：dis（不）＋advantage（优点）→不是优点→缺点；不利

词根：voc, voke＝to call（喊叫），voice（声音）

sluggish [sl] a. 行动迟缓的（slow）；不活泼的（lethargic, inactive）

B：听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。

【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。

这个新生儿的脑袋上长了很多头发。

A：我明天得在课堂上做口头报告，心中很紧张。

B: Better watch your step. A lot of people would like to trade places with

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