杭州实用英语口语培训学校

课程标题：杭州哪里能学实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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The weather is getting colder and colder.

The girl becomes more and more beautiful.

⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时，用to代替than。这些词有inferior(劣等的，次的)、superior(较

好的，优于……)、junior(资历较浅的)、senior(资格较老的)、prior(在……之前)等;

［bauns］v. 弹起，反弹

【例】Apart from the Second World War period, the Winter Olympics were held every four years. 除了二战期间，冬奥会每4年举行一次。

（1）根据其在句子中的功能，动词可以分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词和情态动词。

[真题]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

【记】词根记忆：ad+apt（适当的）→使适合

iv. Result

【记】联想记忆：came（来）+l→把骆驼牵过来

［'klkjuleit］vt. 计算；统计

alternate

2. 收词全面，涵盖雅思四大题型词汇

We know what the endangered animals are like.

［'pruprieit］v. 挪用；拨出（款项）

I had a good lunch yesterday.

通过口诀的教学，学生普遍掌握了每个元音字母的两个主要发音，我们也就可以让学生在\"音\"的基础上渗透性地开始让学生接触音标的\"形\",此时就可以将这十个音标呈现给学生：Aa（[ei]和[?]）；Ee（[i:]和[e]）；Ii（[ai]和[i]）；Oo（[?藜u]和？）；Uu（[ju:]和[?蘧]）。在其后的学习当中，也要根据需要多次呈现所学音标，一方面可以帮助学生多次复习音标，二来也可以借助音标帮助学生学习新单词。

四、呈现音标后应注重拼读，不强调书写

有了前面的准备，就可以正式开始进行音标的学习了：

首先要读准音标，避免因音标读音上的偏颇导致单词发音失误：虽然有了前面的渗透，到呈现音标时还是有必要进行音标发音上的重点指导，通过讲解发音位置、声带是否振动等，帮助学生正确进行发音。

［'ntidut］n. 解毒药

【例】The little girl's lips quiver, as if she is about to cry. 小女孩的嘴唇颤抖着，好像要哭了。

［krkt'ristik］n. 特性；特征；a. 特有的；典型的

*appearance

从一开始 from

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