杭州实用英语口语培训学校

新闻标题：2020年杭州学实用英语口语培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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Just last week I received an invitation, via email, to plug a product which wouldheat my swimming pool, if I had one, which I do not.

dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

B使用decision而不是decide违反了动词优先的原则。

考查情态动词的基本用法

shall用于一、三人称疑问句表示征求对方意见;用于二、三人称陈述句表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁等;may表示“允许、可以”，语气比较委婉。

同时，这些作文有的以叙述见长，有的以说理见长，但都显示了作者缜密的思维和令人信服的说理方式。

例如：i believe that every truly new idea looks crazy at first.可以改写成：every truly new idea looks crazy at first.省略那些谦逊的个人陈述式限定词，而信心汇成商学院的述之笔端，你的言辞将大大具有信服度。

　　C:Nice to meet you. Thank you.nice and Tim shake hands.

would as soon do A as B （宁愿做A不愿做B）

因此，作者也顺着洪堡的思路，支持“态度”更加重要的观点。

两个圆的公共部分代表2个集合的交集；两个圆的全体代表两个集合的并集。

（E）x＋y＝6　0.1x＋0.25y＝30

就是说，写作的最后分数要依赖一个考生的语法试题的得分和作文得分的结合（请见第6页的SAT写作部分打分表。

文章的拼写错误很多，全部都是口语化的东西，虽然SAT没有要求考生把作文写得像academic essay（学术论文）一样，但要是一个阅卷者在批阅一份作文时候，感觉像是在听这个作者面对面地讲话，他能给这个作文很高的评价吗？而且，整个文章的句式死板单调，显得很稚气，不像是个即将进入大学学习的中学生的作品。

The most commonly used and simplest holiday greetings are，as you might expect：

1. Happy New Year！

2. Best wishes for a happy New Year.

3. May your New Year start out joyful！

4. Good fortune and success in the New Year！

5. May the season’s joy stay with you all year round！

6. May joy and happiness surround you today and always！

7. Even though we’re apart，you’re in my heart this New Year’s season.

8. Wishing you peace，joy and happiness throughout the coming year.

正确答案：A

An essay in this category demonstrates reasonably consistent mastery, although it will have occasional errors or lapses in quality. A typical essay

只有西装和外套需要干洗，我明天晚上就需要这件衬衣，还有衣服的袖口和领子要上浆。

这篇要求在25分钟内完成的命题作文和另外两个section的语法试题，共同构成了写作部分的800分。

第一节　代词指代语法知识

对于中学生而言，提高理解能力非常重要。如何尽快提高理解能力的确不容易，中学生需要负出艰辛的劳动掌握一些技能技巧才能如愿以偿地短期内提高理解能力。下面笔者根椐两年多的中学经验来谈谈提高中学生阅读理解能力的一些方法。

首先，快速阅读掌握大意。不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。

第二，不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。

第三，为了更好地理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高理解能力有着举足起轻重的作用。

第四，多读一些浅显易懂的英文文章，多多益善。刚开始。中学生可以尝试着读一些英文小故事。随着时间的推移，逐渐进入状态有了感觉。这时可以读一些有生词但可以通过上下文能推理出词意的原著简写本。这样通过扩大阅读量，学生们可以尽快地提高阅读理解能力，同时还可以扩大词汇量，一举两得。

第五，建议学生们背课文精彩段落。学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。如能长期坚持，必定会有大的收获。经常背课文可以增强英文语感。有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。

总之，采用多种方法扩大阅读量来逐步提高阅读能力。只要重视技能技巧持之以恒，一定能如愿以偿地提高英语水平。

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