杭州少儿英语培训机构

新闻标题：2019年杭州哪里能学少儿英语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

杭州少儿英语培训机构分布杭州市上城区,下城区,江干区,拱墅区,西湖区,滨江区,萧山区,余杭区,文三路,昌地火炬大厦,九莲新村,建德市,富阳市,临安市,桐庐县,淳安县等地,是杭州市极具影响力的少儿英语培训机构。

A：我们想这个周末带小孩去新的水族馆。你觉得那儿值得一去吗？

intriguing [ntrialt] a. 引起兴趣（或好奇心）的，吸引人的（*fascinating, *attractive）

Is the best; performs better than others; leads.

【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美国的政党帮助配合其候选人在选举年的竞选。

13） On a cold day， a warm fireplace feels very nice．

在天寒地冻的日子，温暖的炉火旁是很舒服的。

　　What about placing a trial order?

external [kstrnl] a. 外部的，位于外表的（exterior）

因为只有当你事先构思好而不是边想边写，你才能真正做到论证内容的一致性，观点与论据的统一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答应对题目的提问，用单边的手段安排整篇文章成5段的总分总思路是十分适用的。

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

locate [loket] vt. 使坐落于（situate）；找出，定位（orient）

他真是个好医生。他总是随传随到。

B：Give me his number. 把他的电话号码给我。

当然有时这么事出突然地来一下，不但让人猝不及防，也打坏了别人原来的计划。

A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？

B：I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。

state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

【派】alternately（ad. 交替地；间隔地）；alternation（n. 交替，轮流）

【例】Without Julie's photograph, no visual record of the work would exist. 假如没有朱莉的照片，就不会存在这个视觉记录作品了。

【例】Relatively little hardware was used during this period. 这个时期五金制品使用得相对较少。

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