惠州sat培训学校

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强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

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词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

【例】I got a rubin at the atm yesterday. [University of Florida, Gainesville, FL]

【记】分拆联想：j＋elly（看作belly，胃）→果冻吃多了会胃胀→果冻

【参】cyclone（n. 暴风，龙卷风）；typhoon（n. 台风）

【记】词根记忆：al（加强）＋lev（轻）＋iate（使…）→使…轻→减轻，缓和

【记】词根记忆：de＋term（边界）＋ine→确定各自的边界→确定

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 会议在那里开，决定了吗?

英语通俗报纸《每日快报》 The Daily Express：http://www.express.co.uk

\"How to\"类议论文模板：

导入： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

Patience is a virtue.

[字面意思] 耐心是美德。

[解释] 遇事不要急躁。做事都要有耐心。这句话送给性情急躁的人合适。

【记】词根记忆：per（贯穿，自始至终）＋miss（送）＋ion→机密自始至终都不允许发送→允许

　　Aphrodite was not calmed down yet．In grief and despair she flew to Zeus and begged Zeus\' sympathy．Hades was by no means prepared to meet her request．After much dispute anagreement was worked out under which Adonis was to spend half the year above ground with Aphrodite，but the remaining six months in the Elyn Fields．Therefore，in spring time Adonis came back to the loving embrace of Aphrodite ，but when winter came he had to return most reluctantly to Hades．

mental [mentl] a. 精神的（spiritual）；智力的（intellectual）

【新颖的英语说法】

　　吉姆:很高兴见到你，茉莉。

You\'d better read it by yourself, hadn\'t you?

8)　陈述部分有would rather +v.，疑问部分多用 wouldn\'t +主语。

【例】The decision, made by the board of directors, is the result of collective agreement. 董事会做出决定的结果是集体同意。

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