惠州sat培训学校

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Ecological light pollution is like the bulldozer of the night, wrecking habitat and disrupting ecosystems several billion years in the making. （metaphor, comparing light pollution to the effects of a “bulldozer”）

只有A和划线部分前面的部分平行，全句是两个形容词的平行。

分析：由于｜x｜＝aaltx＝±a，所以x－3＝±<图>altx＝3－<图>＝<图>。

准确的计算公式是：感受力+（预见性 - 惊喜）+（旋律的影响力）+（有节奏的重复x 1.5)=抓耳歌曲。

　　克里斯：如果你需要帮助，请别客气。
　　邦妮：如果你能帮忙，我会非常高兴。
　　克里斯：我真心希望你在新的事业上取得成功！
　　邦妮：谢谢。
　　克里斯：祝你好运。

针对于冲分学员（也就是对于科学类文章能够很容易碾压的学员）,老师建议在备考的初期，从College Board 提及的Founding Documents 即"美国宪政精神"相关的文章，包括但不仅限于美国宪法，以及其他保护妇女儿童的法案等。

（A）－4

A; were you able to understand everything that she said?

B; not everything, but nearly. She speaks very clearly and doesn’t use very complex words so that it is easy for us to understand her.

C不仅要把were改为was，同时，so前面不应该再加分号（分号的文法功能等同一个连词）；另外，has been属于现在时态，和句子过去时态的大背景冲突。

1. B

对于这样的文章，结尾段要非常注意，因为一味证反，会让人觉得过于咄咄逼人，因此往往在最后一段进行平衡。“A loyal friend will probably tell you the truth when you need to hear it. But what is perhaps more important to many people is that a loyal friend also knows just how and when to lie.”文章结尾的两个句子，虽然表达的是同一个意思，但看起来却是再一次从正反两个方面有力地说明“聪明的朋友知道何时说真话，何时说假话”。

用who和how等疑问代词或疑问副词与be动词构成的疑问句称为特殊疑问句。就主语提问时，如果主语是疑问代词或是带有疑问限定词的名词词组，如What number is...? (什么数字是……? )，Which boy likes...? (哪个男孩喜欢……? )，Whose car is...? (谁的车是……? )等，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be动词之前(am，is，are的第一个字母无需大写)，在句尾加问号;这种语序是陈述句语序。就表语提问时，则以一个疑问代词或疑问副词开头，之后是“be动词 + 主语...”(am，is，are的第一个字母无需大写)，在句尾加问号;这种语序是主语和谓语倒装语序。be动词的特殊疑问句不能用Yes或No来回答：

who“谁”：

Who is there? 谁在那里? (就主语提问)

Who is she? She is my mother.她是谁? 她是我母亲。(就表语提问)

这人说：“昨晚上，我和几个在旅馆酒吧间里碰到的人一起玩扑克游戏。直到我输了一千多美元后，我才忽然省悟到我想要赢恐怕是不的。我只好拿起剩下的钱就走了。”

marks?\"

\"Yes, father. \"

\"And what seat do you have?\" \"Number

twenty-one. \"

\"And how many students are there in your class?\"

\"Twenty-one, father. \"

Several weeks pass. Peter, who is a bad student and studies

very little, brings home the marks of his monthly examinations.

\"How are you getting along in school now, Peter?\"

asks his father. \"Your marks do not seem to be very good. \"

\"I am getting along much better now, father. \"

\"What is your place in the class now?\"

\"Number twenty now. \"

\"Good. Then you are one place ahead. \"

\"No, father. One of the students left the class. His

family moved to another town. \" 。

在写长句子时，作者倾向于使用从句，独立结构，插入语进行句子的变化。

就是说，意思可以是那个中心论点，但句子不能照原来的句子生搬硬套。

范文四

Acoustics（音响效果）in the hall are fabulous.

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