课程标题:2020惠州有实用英语口语培训机构么
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ogus (adj)
【记】词根记忆:ampl(大)+ify(使…)→放【例】Let me amplify so that you will understand the overall problem. 让我来详细解释一下,这样你就会理解整个问题了。
5. 丰富的口语习语和搭配
【记】联想记忆:集市(bazaar)上都是奇形怪状的(bizarre)货物
物理学是关于物质和能量的科学。
【例】It is essential to reserve a computer three days in advance if you want to use one. 如果你想使用电脑,最好提前3天预订。
[km'pe]vt. 比较;对比
['blu:print]n. 蓝图,方案
*benefit
['plai]v. 应用,使用;申请
commence
Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.
同为复数形式的There be 句型,所以此题答案选出,为D。通过教师讲解可知,There be 句型表示某处有某物,动词需要与后面紧跟的名词单复数保持一致。深化可讲解至 就近原则 ,中学生学到这一深度即可。
戴瑞奥:那我这么问你怎么样,你会带什么饮料到荒岛上去?
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