湖州南浔区托福培训学校

新闻标题：湖州学习托福

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　　2．Don\'t choose me，who am not qualified for this job．不要选我，我不适合做这项工作。

例：Mary came home late last night, which upset us a lot.

exhibits adequate but inconsistent facility in the use of language, using generally appropriate vocabularydemonstrates some variety in sentence structure

(A)chewing problems can result from an extraction

from A to B

We know that the weight of a cubic foot of air at 0?C and 76cm，pressure is 0.08l pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.

【分析】

has some errors in grammar, usage, and mechanics

(C)were so absent-minded that we became concerned

(D)As the running at high altitudes increases

The experts claim the formula sheds light on why some musical combinations are unforgettable - and in some cases, inescapable.

　　7．Whoever say that are to be punished．谁这样讲，就惩罚谁。

当然，这对考生的知识结构要求就很高了，考生没有足够的知识面，对例子本身缺少了解，是很难写到一定的长度的。

综上所言，在第一段，你应该表明自己的观点（中心论点），同时要提及将要在正文里列举的例子，在表明中心观点前，讲几句“废话”来慢慢过渡到你的中心论点上。

在开始学习之前，想一想通用的语法点，以此来激活你的语法。比如，如果你要学习过去时，开始想想你上周末干过什么，去过哪里等等，这些可以激活你已经学会的过去式的用法。加上已经激活的词汇，在你开始学习语法细节之前，就可以帮助你的大脑用一种轻松的方法了解过去时。

当然，有一点需要明确的是，作者运用修辞分析的目的肯定离不开其中心claim的构建。

第三段的问题和第二段一样，笔墨分配存在问题。

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