课程标题:杭州下沙哪里学西班牙语西语A1A2
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西班牙语(espaol)的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区(包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地),也有相当数量的使用者。在七大洲中,约有4.06亿人作为母语使用。
名词分阳性和阴性,但在某些结构中还能见到中性的痕迹。复数在词尾加-s或-es。形容词在语法上与名词有协调关系,词尾变化与名词同。动词仍保留相当多的屈折,但很有规则。由于动词词尾已足以表示人称,主语往往省略。
能在一个良好的语境下学习是常重要的,但不是每个学习西班牙语的初学者都有机会到西语的国家去亲身感受那强大的语言环境,这时就要自己积极创造合适自己的语境了。周围其实很多条件可以帮到我们,比如可以在现代化的网络工具中加入某某论坛或某某群结识同样的学习伙伴做互动交流。
西班牙语和意大利语有多大的区别?区别很小,语法基本上是一样的,单词也有很多相似的。感觉上意大利语是说走了调的西班牙语。区别就好像北京话和天津话。
注意重音:学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在第 一个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发 音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
要完美地产生这种效果,首先,舌头对于上齿龈的支持力不能太大,假如舌头用很大的里顶住上齿龈的话,那么再有力的气息也不可能发出来。稍微地顶住,让气息自然地带动他们之间的震动。
另一种隐藏不必要或未知主语的方法是在主动句中使用第三人称复数动词,并且不提及明确主语。 ej: Me dieron una caja de chocolate .(有人给我了一盒巧克力。) Vendieron todos los cuadros de la exposición. (展览中的所有画作都被卖出去了。)
名胜区面积为321平方千米,有众多的自然胜景和人文胜景,主要包括三 潭、九泉、九井、九台、十池、十石、十一洞、二十四洞、三十六崖和七十二峰等,构成一幅瑰丽无比的丹青画卷。 Lindando con la cordillera Qinling al noroeste, y con la reserva natural de la selva virgen de Shennongjia al sur, la Montaa Wudang ocupa una extensión de 400 kilómetros cuadrados, y tiene 72 picos, 36 riscos y 24 valles.
的重鼻音,据说是16世纪西班牙的一个国王患了鼻炎,清辅音n发不好,成了,拍马屁的大臣门反而竞相模仿,引以为贵族气,而流传下来的。
其中西班牙科学院在1998年取消了ch 和 ll两个字母,尽管如此,在我们使用的字典里大多数还是把以ch 和 ll开头的单词以这两个“字母”为首单独列出来的,这对于初用西班牙语字典的人来说还是要注意和适应的。
怎么说呢,要立马找一个老外和你来交流也不是那么现实,那么容易的。所以作为备选的方法,你可以多看看西语的原版电影、电视剧,多听听西语歌。这样绝对有助于语感的培养,和发音的标准化。至于资源------当然就不用找了...一下就罗列一些比较受欢迎的剧集提供给大家下载(以下均为西班牙语版,不再一一注明):
西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
对大多数初学者来说,比较难掌握的有三对:b和p, c和g,d和t。有好多人把这几个音给混淆了。当然,这几个不是最难大,相信学过英语的人来说都很容易。最最最难的还是哪个颤音rr。谁叫我们是中国人,在我们的母语中压根就没这个音。
而在一个全是中国学生的环境中,不仅课后大家用中文交流,连课堂讨论和窃窃私语都用中文,这显然对语言学习是不利的。由于中国学生本身不太主动和人沟通、更愿意朋友聚在一起,反而浪费语言学习、更新观念的大好时机。一旦升入专业遇到语言困难,就会后悔基础没打好。
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元音连读:西班牙语的五个元音发音固定,且有较大的独立性.两个元音连在一起时不能按照汉语拼音拼读,如ao要发”啊奥”不能发”熬”;字母”B”与”V”发音完全一样。
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