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10月27日， Mars受邀出席了由工业和信息化职业教育学院指导委员会主办的数字媒体应用技术专业建设研讨会。第一代和第二代虚拟现实培训系统都是利用预先编制的培训模块对学员进行训练的，学员在虚拟环境中互动性较差。而第三代虚拟现实培训系统则具有无可比拟的灵活性，完全可以让学员能够自由地与虚拟现实环境进行互动。经过这样的虚拟现实培训，学员们会在“程序”当中发生微妙的变化，这是过去的重复训练所难以做到的。6虚拟现实技术发展展望(3) 美国宾西法尼亚大学开发了VR矿工培训系统[3]。该系统允许用户在虚拟工作面上检查工作面的故障隐患，如顶板支护是否合理，查看工作面设备是否正确放置，以及应该采取哪些措施。应用该系统可以培训矿工的安全意识。德国DMT大学开发的矿井决策模拟系统STMBERG，是采矿专业学生的训练软件。该软件包括地质、采矿、通风、机械、管理等内容，可以在虚拟现实环境中提供地质、开采设计、工作面状况等方面的简化条件，学生可以进行管理和决策。目前，中国矿业大学和DMT－TFH合作，已将STMBERG应用于真实矿井中。　　VR系统，即VR操作系统，直接运行在主机上的系统软件，用于管理计算机硬件资源和软件程序、支持所有VR应用程序，是未来VR培训生态的基石。VR系统的核心价值在于能够定义行业标准，搭建VR的基础和通用模块，无缝融合多源数据和多源模型。从产业格局上看，得系统者得平台、得行业话语权。部分读者或许已经知道了，但是还是来说一下VR培训行业发展的历史背景。VR经历了三次热潮：第一次源于1960年代，确立了VR培训技术原理;第二次发生在1990年代，VR试图商业化但未能成功;目前正处于第三次热潮前期，以Facebook 20亿美元收购Oculus为标志，全球范围内掀起了VR商业化普及化的浪潮。(1)你要慎重选择这些领域娱乐方面：可以延伸出来很多不同形态的产品，尤其是对VR的颠覆性来说，谁也不知道未来会有什么新的娱乐形式出现。所以充分发挥你的想像力吧，一起来万众创新吧。述是“用于个人使用的立体电视设备”。尽管这款设计来自于50多年前，但可以看出与Oculus Rift、Google Cardboard有着很多相似之处。1967年，Heilig又构造了一个多感知仿环境的虚拟现实系统Sensorama Simulator，这也是历史上第一套VR培训系统，它能够提供真实的3D体验，例如用户在观看摩托车形式的画面时，不仅能看到立体、彩色、变化的街道画面，还能听到立体声，感受到行车的颠簸、扑面而来的风还能闻到花的芳香。 1968年美国计算机图形学之父Ivan Sutherlan在哈佛大学组织开发了第一个计算机图形驱动的头盔显示器HMD及头部位置跟踪系统，是VR(2) 诺丁汉大学的AIMS研究所已经开发了许多与采矿工业安全培训相关的桌面VR系统[2]，包括：在安全生产实践中培训露天矿汽车司机；在常规安全监察中培训和测试新矿工； 在事故反应中培训和测试矿山救护队。比如一旦确定某项具体的操作情景，就可以加入各种不同的风险情况，当然这些风险(包括静态风险和动态风险)是驾车行驶在矿坑中的司机可能遇到的。特别值得注意的是，作为我国最具权威的主流官方媒体中央电视台也对VR技术给予关注和报道，新闻中对VR概念、VR技术的应用场景、VR资本热潮、对于VR的期望等进行了报道。在另外一个节目中，央视记者体验了虚拟驾驶、FPS等游戏，还对VR应用场景、国内一些主要的VR企业、VR概念股等进行了介绍。可见VR技术在我国已经具有非常大的影响力，通过央视的报道，能看到国家层面对VR这样新兴行业的关注，大大提升了VR在一般民众中的认知度。3.1使用简单体验式教学对接需求，针对兴趣培养应用型人才图1 虚拟现实的采煤工作面 图2 虚拟现实培训平台操控系统　　应用软件：提供各种场景下VR服务的软件，例如VR播放器、各类VR游戏等。应用软件是直接接触用户、决定用户体验的末端产品，是VR产业链软硬件技术的集中体现。目前，VR应用有一些简单产品，随着硬件逐步成熟，将迎来大规模爆发。游戏方面：虽然游戏方面的巨头也很多，但游戏有没有人玩，和背景实力关系不大，关键是要好玩。愤怒的小鸟就是例子。VR培训:带上VR眼镜就是虚拟现实了吗？ 相信在学习Unity3D培训的朋友肯定对这个话题感兴趣了，有关虚拟现实的。2015年，众多国内外厂商研发的虚拟现实设备如同雨后春笋，形形色色的VR设备面世，无论是带着些许戏谑carboard，还是模仿甚至是复制Oculus般的PC设备，亦或是那些引领潮流的手机附件，无不在向普通大众宣告着：只要买一个，牛掰的虚拟现实你也能体验。 于是你买了一个VR头盔或是VR眼镜，套在头上体会了一把传说中虚拟现实的快感。你看了一个头部转动画面也会转动的视频，你体验了一把近在眼前的3D电影……你以为，这就是虚拟现实了!可是，VR并非你所想的那么简单。 会转动的画面归功于一个良好的陀螺仪，更大的画面是因为屏幕更近，如果你觉得3D就是虚拟现实，相信那些虚拟现实眼镜的狂热分子们也会为此而声讨你……这些统统都不是虚拟现实的核心要义，如果你一定要我描述什么是虚拟现实，恐怕只能说：沉浸。 只有让人真正的沉浸其中，才能算得上真正的虚拟现实，成就沉浸感的关键，则是全景。无论是普通还是3D的视频，无论它的拍摄如何精巧，我们都是置身其外而远望之。但是虚拟现实截然不同，虚拟现实模拟产生三维的虚拟世界，而我们置身于其中，就像我们所处的真实世界，我们被画面所包围，沉浸在这个虚拟的三维环境之中。与传统的视频相比，我们不光能决定看什么，还能决定自己观看的角度，在全景视频的世界里，我们就是主宰。所以即便是看一场普通的2D、3D电影，也需要模拟一个虚拟的观影场景，例如电影院。 要令人有身处其中的感觉，包围我们的画面必须完整而真实。FOV视场角是一大关键，人类FOV通常是120度，即我们能清晰看见画面+余光扫到的内容，大概是水平面120°左右，如果你能看到的范围只有一小块，甚至能看见眼前画面的黑边，你还会相信这是真的吗!但FOV也并非越高越好，毕竟我们借助的显示屏在FOV太高的情况下，是会出现马赛克的，因此90~120之间的FOV，才有可能营造出良好的虚拟现实体验。而为保证画面真是清晰，单眼分辨率1K也成为了基本要求，你拿着720的手机满眼马赛克的时候，虚拟现实恐怕离你还是有些距离。延迟作为衡量虚拟现实头盔的重点指标，业界普遍认为只有延迟低于20ms才能摆脱晕感，这一点很关键，毕竟除了坐车什么的，很少有人平白无故的感到眩晕……无论是头盔也好，眼镜也罢，只有符合以上的标准，才能算得上真正的虚拟现实设备。 奇酷学院就是一家从事虚拟/增强现实技术研发及VR及游戏开发培训为一体的机构。奇酷学院凭借多年开发经验和企业项目经验，全面整合了VR、AR主流技术，特开设VA/AR高级开发培训班，讲解基于Unity的开发过程。学院配备有HoloLens头显、暴风墨镜、游戏手柄等专业VR、AR设备，让学员在学习过程中能够真实体验VR/AR场景，实现VR/AR真实效果。

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