杭州江干区雅思培训学校

新闻标题：2021年杭州江干区学雅思的学校

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1） 祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。

simply [smpli] ad. 简单地（clearly）；简直；只不过（little more than）

copious [kopis] a. 丰富的，富饶的

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

【例】Ethnology is a branch of anthropology that deals with how various cultures developed. 民族学是人类学的分支，研究各种文化是怎么发展的。

I’m encouraged not only by her inspiring(令人鼓舞的) words but also by her action. By taking action, she has never been overwhelmed by pressure, adversity(困境) and even danger.

《侦探》 (Private Eye)：http://www.private-eye.co.uk　(适合喜欢破案类小说的中学生)

explosive [ksplosv] a. 爆炸（性）的，爆发（性）的；使人冲动的，导致猛烈爆发的 n. 爆炸物，炸药

A stupid person; a dislikeable person; a loser; a jerk.

Will: Very 12)elegant.

Dolly: Isn’t it 13)divine?

Will: You’re not 14)kidding about this?

Dolly: Will, have I ever lied to you?

Will: No, it’s wonderful, really wonderful work. Do you speak?

罗杰斯定于明年夏季离职，暂定由肯尼思?拉什替换他。

【记】词根记忆：epi（在…周围）＋dem（人民）＋ic →在人民周围→流行

【例】The oceanic islands of the Pacific are some of the most isolated places on Earth. 太平洋上的海岛是地球上最与世隔绝的地方。//A folk culture is small, isolated and cohesive. 民俗文化的规模小，独一无二且有凝聚性。

odd;

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

compare [kmper] v. 比较，相比，对比；比作

15） On a crowded train， one comes in contact with many people．

在拥挤的火车里面，会和许多人接触。

也有碰见的意思在，是很便利的表达。

16） When he opened the door the cat ran out and brushed by his legs．

patient [pent] a. 有耐心的，能忍耐的 n. 病人，患者

dario: oh of course. i forgot. my favorite drink is coke. i just love the bitter-sweet taste!

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