惠州惠阳区雅思培训学校

新闻标题：2020年惠州惠阳区教雅思的学校

惠州惠阳区雅思是惠州惠阳区雅思培训学校的重点专业，惠州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，惠州惠阳区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

惠州惠阳区雅思培训学校分布惠州市惠城区,惠阳区,博罗县,惠东县,龙门县等地,是惠州市极具影响力的雅思培训机构。

【记】词根记忆：absent（缺席）+ee（人）+ism→旷课

【例】Is this vase an actual antique or a copy? 这个花瓶是真古董还是赝品？

【例】Our neighbor's dog barks constantly. 邻居家的狗总是叫个不停。//Almost all the trees of the surrounding forest were flattened, and their branches and bark ripped off by the shock wave of the explosion from the erupting volcano. 火山喷发引起爆炸，爆炸带来的巨浪将周围的树林夷为平地，树枝和树皮也剥落下来。

Douglas Laycock is a professor of constitutional law at the University of Virginia School of Law in Charlottesville. He says the Supreme Court has ruled that governments must be neutral about religious teachings.

circ　圆circle（n. 圆）

lect　选择collection（n. 收集）

［k'tstrfi］n. 大灾难

He had been waiting for over an hour and was beginning to feel irritable.

a-　加强abate（v. 减轻）

Keys:

1. We have to do it ourselves.

2. Does Mary have to study hard at English?

3. He had to get up early last Sunday.

4. You don’t have to worry about your lessons.

5. Peter was very tired and he had to sit down and have a rest.

j) Homework

1. Read the dialogue and try to make a new one.

2. Make sentences using “have to”.

3. Do exercises on page 79.

注意：

【例】Some birds bury their eggs under the ground. 有些鸟类将自己的蛋埋在地下。

　　乙：很高兴你成为小组的一员。

as if/though

说到雅思,可能大家对这个词都不会很陌生吧！虽然说常常听人说起，但是我才你对雅思考试的一些细节方面可能还不够了解吧。

请看下面这道选择题：

▲We don\'t care if a hunting dog smells_____,but we really don\'t want him to smell_____.

A. well; well B. bad; badly C. well; badly D. badly; bad

第一个“smell”是“闻起来”的意思，是连系动词，用形容词。第二个“smell”是实义动词，用副词来修饰;此外well作形容词是表示人身体好、气色好，用在此句中不行，只能作副词用。答案是B。句意是：“我们不在乎猎狗闻起来难闻，但是我们确实不希望它的嗅觉力差。

我们还要根据单词学习的情况，多设计各种练习帮助学生记忆辅音字母音和形之间的联系。比如在学习单词head, finger, body等单词前后，设计诸如看字母、猜读音或者听读音选字母等的形式，帮助学生感知h, d, f, g, b等字母的读音。同时，每个辅音字母都要进行反复大量的呈现，提高学生对辅音字母的发音的敏感度。

二、字母学习，初步培养音素意识

通过对比观察，我们发现在21个辅音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母发音后面加上[i:]的发音即可，如字母Bb的发音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同样j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教学字母发音时如能在这方面进行一定的引导和训练，既能帮助学生正确读出字母，并且能够根据字母发音正确归类26个字母，同时也初步培养了音素意识，便于以后的进一步教学。

三、元音字母发音规则，利用口诀，巧妙记忆

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