惠州惠阳区英语口语培训学校

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B：是吗，这的确了不起。假如你问我的话，我觉得你应该得到一些赞誉。

【派】grinder（n. 磨工）

【例】It was the manner of expressing the satiric method that made them interesting and entertaining. 正是表现嘲讽的风格使其有趣并令人愉悦。

converge [knvrd] v. 会聚，聚合（assemble, aggregate）

人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等.

B: Why don't you try using this screwdriver and see if that works?

A：史蒂文和他父亲的关系多融洽啊！

典型例题

1） It was last night ___ I see the comet.

A.　the time　B.　when　 C.　that　　D.　which

答案C. 强调句的结构是： It +be +强调部分 + that (who) + 主谓句。　强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用 \"who\"，其余用that。

原句：　My father did the experiment in the lab yesterday evening.

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

　　Could you tell me more about the function of this product?

【派】venturesome（a. 好冒险的）

【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的

figurative [frtv] a. 比喻的，借喻的；象征的；用修辞办法的

【记】分拆联想：im（进入）＋print（印）→深深地印入→印记，印痕

【例】She is consulting with the reference librarian. 她正在向参考书阅览室的图书管理员请教。

minimize [mnmaz] v. 将…减到最少（to reduce to a minimum）；最小化

所以，通过以上三个方面的比较：数量、语气、进一步削弱，认为大于的那一方就会以性优势支持了观点。这就是托福写作利弊文的分析方式，希望对大家有所帮助。

关于还在考试路上奋进的各位考生，我无法相助其他，唯有通过本书为考生铺就新托福备考之路，祝各位取得理想的成绩，顺利进入自己理想的大学。

【记】联想记忆：防止房门震动（jolt）时用门闩（bolt）将其固定

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