惠州惠阳区托福培训学校

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当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇关于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出现多处明显的段落过渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用来承接上下两段，以引出自己的观点看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明显具备良好的过渡功能，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。

[estmt] n. 估计；估价

【记】来自poet（n. 诗人）

bind [band] v. 使结合，绑（tie, fasten）；装订

【搭】food without additives 不含添加剂的食品

【记】词根记忆：in（不）＋accessible（易达到的）→难达到的

(Around the world it is likely that more adult work from home, more children study from home, as computer technology cheaper and more accessible, is it a positive or negative development? )

【例】Many young people quit school and go to work partly because they live in poverty. 很多年轻人辍学就业的部分缘由是生活贫困。

quilt [kwlt] n. 棉被 vt. 制成棉被

【派】astutely（ad. 敏捷地，伶俐地）；astuteness（n. 机敏，精明）

【参】customary（a. 合乎惯例的）

【参】aspire（v. 热望，立志）；persspire（v. 出汗，流汗）

The machine was being repaired at this time yesterday. 昨天这时，机器正在被修理。

《纽约时报》The New York Times：http://www.nytimes-se.com

simulate [smjulet] vt. 模仿，模拟（imitate）

A: Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?

按照一般托福四段式的结构为例，主体段每段写两到三"点"是比较合理的。

【记】词根记忆：manu（手）＋fact（制作）＋ure→用手制作→制造，加工

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