杭州滨江区少儿法语培训学校

新闻标题：2020杭州的少儿法语学校

法语培训 杭州滨江区少儿法语是杭州滨江区少儿法语培训学校的重点小语种专业，杭州市知名的少儿法语培训学校，专业法语培训学校，杭州滨江区少儿法语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的法语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。学习后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

杭州滨江区少儿法语培训学校分布杭州市上城区,下城区,江干区,拱墅区,西湖区,滨江区,萧山区,余杭区,文三路,昌地火炬大厦,九莲新村,建德市,富阳市,临安市,桐庐县,淳安县等地,是杭州市极具影响力的少儿法语培训学校。

全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

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    你终于决定要参加法语课程了吗？法语课程可以指导你按计划学习。在法语课上，你必须要讲法语，保证你一周要花几个小时完全沉浸在法语之中。教授会纠正你的发音和语法错误。为了在课上出类拔萃，你一定要温故知新。各种语言学习工具将给予你帮助，很快，你就可以说一口的地道的法语了！

针对准备赴法国留学或参加移民考试、没有法语基础或具有一定法语基础的学员，以欧标为基准，金牌中、外教联合授课，中外教课时各占50%，从零起点开始，浸泡式学习，通过500学时的系统强化培训，完成从基础法语到高级法语的过渡，全面提高学员的听、说、读、写水平，提升学员实际应用法语的能力及应考能力，达到欧标B1水平，使学员在短期内顺利通过TEF（TCF）、TEF-AQ考试以及留学、移民面试

    数名词可作为阳性，也可作为阴性，如：après-midi（下午），Paques（复活节），interview（会晤）。既可说un bilaprès-midi（一个晴朗的下午），也可以说une belle apres-midi。

    为你喜欢的游戏列一张清单并找到它们的法文版。阅读法文版游戏指南玩游戏，直到有一天你会发现你已经把这些法语牢记于心。试试法国的宾果游戏、纵横字谜游戏、风险游戏、家族争执游戏、纸牌游戏或者是电脑游戏，很快你就能学到许多新的法语词组和词汇了。当你准备好面对真正的挑战时，你就可以试一下法国头盖骨游戏或者拼字游戏了。

    我认为在初学法语的阶段，同学要正确处理好法语和英语的关系。正如我们在第一点中所谈到的那样，大多数同学选择法语是因为觉得法语和英语有很多相似的地方，但正是因为这个印象，在接下来的学习过程中，一旦碰到法语和英语不相似的地方，同学可能会固守在英语的思维上，而实际上这会给初学者带来很大的困惑。

    法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。

    一些指职业从事者的名词本身有相应的阴性形式，使用者可以用相应的阴性形式，也可以用阳性名词加femme的形式，如：un avocat（一位男律师），une avocate 或une femme avocat（一位女律师）。

    法语中发[]音1) e在词首开音节中发[]音 如 venir, menu2) e 在单音节词尾发[]音 如 ce, te, de3) “辅辅e辅”中字母e发[]音 如entreprise, gouvernement (这里的“辅”是指辅音音素，而不是辅音字母)5. 不发音1) e在词末一般不发音（在单音节词尾除外） 如 tante, bonne2)“元辅e辅元”中字母e不发音 如 avenue (这里的“元辅”也是指元音音素或辅音音素，而不是字母)3）e在元音字母前通常不发音 如 mangeant, Jeanne

III. e发[]音：
1. e在词首开音节。例如：cheval, lever, menacer, petit...
2. e在单音节词末。单音节词末就是除了e没有其他元音音素的情况。例如：le, me, de, ne, que...
3. e在“辅辅e辅”结构中。辅仍然指辅音音素。例如：mercredi, vendredi, tournesol...
IV. e发[e]音：
1. é，即e上有闭音符(尖音符)。例如：épée, bébé, comédie...
2. e在“eff-, ess-, dess-, desc-”在词首的结构中。例如：effet, efface, essai, essayer, dessiner, descendre...
V. e发[a]音：

    法语音节的主体因素是元音，因此一般来说，有几个元音就有几个音节。"开音节"指以元音因素结尾的音节；"闭音节"指以辅音因素结尾的音节。值得一提的是，法语中的"开音节"和"闭音节"往往是针对某个单词中的具体某一个音节，所以才会衍生出诸如"词首开音节"（某个单词的第1个音节是开音节），"词末闭音节"（某个单词的最后1个音节是闭音节）等概念。

您知道吗……？ / 您能帮帮我吗？
9. Je vous remercie !/ Merci beaucoup !/ Vous êtes très gentil(le).

    首先，在理解的基础上学习，善于总结语法规则。理解是语言学习的第一要求，知其然还得知其所以然。这句话为什么用这个时态?什么时候单词要性数配合?为什么动名词能充当主语?这些都是有原因的，不同条件下的用法大不相同。

[p]比较清脆，[pa]=普通话中[巴]，[pi]=[比]，[po]=[波]

语音语调是两种法语最显著的区别。说法语的外国人初到魁北克都不习惯当地人讲法语的奇怪语调，这种语音语调的主要特征是：元音有复合化的倾向，重音的位置改变，以及独特的声调和节奏。有时还会半法半英的说一些词。这些变化与加拿大所处北美地区，长期受英语影响有直接关系。例如thé vert，一些魁北克人会把vert按英语发音。

    第四，要学会使用重要的法国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是"习语"。比如北京人说盖了帽儿了，法国人很难理解，这就是习语。所以和法国人交流时，能适当地运用法国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

杭州滨江区少儿法语培训学校成就你的白领之梦。学少儿法语就来杭州滨江区少儿法语培训学校我们坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度，严控教学环节培养出众多优秀学员，并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。

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