杭州西湖区雅思培训学校

新闻标题：杭州西湖区雅思速成班

杭州西湖区雅思是杭州西湖区雅思培训学校的重点专业，杭州市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，杭州西湖区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

杭州西湖区雅思培训学校分布杭州市上城区,下城区,江干区,拱墅区,西湖区,滨江区,萧山区,余杭区,富阳区,临安区,建德市,桐庐县,淳安县等地,是杭州市极具影响力的雅思培训机构。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【例】Natural vitamins are superior to synthetic ones. 天然维生素优于合成维生素。

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

　　阿里:听起来不错。

又如在男女交往之中的“距人于千里之外”：

A：How about your date? 你的约会如何呀？

B：No good, she shot me down, and she said I smelled bad. 不好，她距我于千里之外，还说我有体臭。

松下幸之助（Konosuke Matsushita）

虽然失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

【例】The neoclassical sculptors seldom held a mallet or chisel in their own hands. 新古典主义的雕塑家很少亲自手持槌棒或凿子。

如“读书使我们聪明，锻炼使我们强健。”可以这样表达：

Reading makes us wise, while exercises make us strong.

3. 重复

英文一般讲求简洁，因此为表达强调偶尔使用重复可以使语句的强调内容得到突出。英文的重复又根据被重复词语在语句中的位置分为句首重复、句尾重复、首尾重复、尾首重复等。

1) 如“现在是忘掉过去一切的时候了。现在是言归正传的时候了。现在是为未来而奋斗的时候了。”可以这样表达：

Now is the time to forget everything in the past. Now is the time to get down to business. Now is the time to work hard for the future.

（注：此句为句首重复，重复部分为句首的“now is the time to”。)

2) 如“我们渴望成功，而且正在为成功而努力工作。”可以这样表达：

We long for success and we are working hard for success.

(注：此句为句尾重复，重复的部分为句尾的“for success”。)

我想尝试一下当地食物。I\'d like to try some local food.

A：让我来告诉你吧，得到奖学金真让我开心，可是我希望父母别再向每个人炫耀这件事了。

【参】sufficiency（n. 充足）

dominant [dmnnt] a. 支配的（predominant），统治的；占优势的（important, outweighing）

equation [kwen] n. （数学）等式，方程式；相等；均衡

patient [pent] a. 有耐心的，能忍耐的 n. 病人，患者

【搭】modern poetry 现代诗

manifest [mnfest] v. 表明，证明（indicate, show） n. 显示（indication）

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journal [drnl] n. 定期刊物，杂志；日记，日志

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