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第三:皮具箱包设计出格打版时,在搞清楚上面两点后,那就要根据这个箱包的用料来决定是应该采用什么样的工艺了,当然这里也要看这个箱包手袋是走什么风格和路线了。
学校里的学生经常会遇到这样的问题,由于自己还不会打版,参加大赛的服装只能请师傅打版,但自己画的是一种效果,做出来完全走了型,没有达到想要的效果。由此可见,打板本身直接决定了服装的造型和整体效果。20世纪里有许多大师都是直接从服装的裁剪和结构入手,并把这些作为十分重要的设计语言,如巴伦夏卡、朗曼、威奥内特、三本耀司等。仔细研究大师们的作品我们可以看到,服装的结构设计深富内涵、表现力独特,其深沉、含蓄而不张扬的风格非常值得细细品味。如果不精通裁剪和结构设计,我们对作品的欣赏只会停留于肤浅的表面,设计也只能是一个空架子、经不起推敲和考验。
2018年泉州学流行时装设计大概多少钱制版是一项技术性很强的工作,容纳了很多琐碎、繁杂的细节处理,对于人体结构的理解,对尺寸、部位的精确把握等,都需要丰富的经验,还要有很高的灵活性,而灵活处理版型则是以娴熟的技术和丰富的经验为前提支撑的。北京塔威欧服装公司技术主管倪志斌举了一个例子:比如,一般男装插肩的肩斜设计是45。而中性化男装强调美观多一些,其插肩的肩斜设计是35。那么,在什么范围内调整肩斜度以达到美观与舒适的最佳结合,则是考验版师水准的时候了,此时,能助版师一臂之力的经验非常重要。再比如,我们前面提到的国内第一件滑雪服,分割竟然达到78片之多,这78片的分割要顺着人体肌肉的感觉,制出的版既要视觉美观、线条流畅,还要符合人体运动的需要,试想:没有丰富的制版经验恐怕很难出色地完成。
《服饰艺术赏析》内容简介:本书的编写以服饰起源的基本动机为起点,接下来呈现中西方各个历史时期的中外经典服饰形象,使读者在比较中了解中西传统服饰的艺术特征、演变领略其艺术魅力,同时体验中西方不同的服饰文化,欣赏不同时代服饰艺术的美感及发展轨迹。
或许这些我们居多的设计教师都知道这些,但是在实际的教学中往往重点强调时装画的技法,怎么样画出漂亮的时装效果图的,忽略了设计的实用性和可生产性。作品多数是注重体现创新的理念与艺术形式,具有先导性文化特征,与作为商品的服装尚有很大距离,故服装本身的内在品质性因素往往不被学生所重视,以致时常出现学生参赛获奖,但却搞不好日常生活中的时尚服装,到企业也胜任不了设计工作,究其原因就是学生对服装设计的理解认识不够,对服装本身实质性的技术技能掌握不到位,因此这就要求教师对学生在专业认识上要给予正确引导。
在科研、教育方面,自1956年起陆续在各地建起100多个服装工业研究所,从事产品设计和服装方面的科学技术研究,开展标准化的调研、制订工作,以及编辑出版有关科技书刊等。1973年、1982年在北京先后成立轻工业部制鞋工业科学研究所、中国服装研究设计中心。中国服装号型系列、鞋号、帽号系列的颁布,为服装、鞋帽实现标准化生产奠定了基础。80年代,国家重视发展服装鞋帽教育事业,在各地开设一些中等专业学校、职业学校以及诸如兰州服装职工大学等成人高校。并于1980年在中央工艺美术学院开设服装设计专业,1984年在中国纺织大学等开设服装系。1987年,中国第一所服装专业高等学校──北京服装学院正式成立。1984年中国服装工业总公司成立,统筹管理全国服装鞋帽工业生产,制订长远发展战略和长期发展规划。
50年来服装界成功的典范:皮尔卡丹PierreCardin
掌握服装CAD对于求职的重要性:我国服装行业使用服装CAD的厂家很少,普及率很低。但国际上优秀的服装企业已经广泛采用服装CAD技术,不仅提升了企业形象,同时也带来良好的经济效益。越来越多的服装业内人士已经开始意识到服装CAD的重要性,并把它纳入引进人才的一个重要指标。据我系对服装专业毕业生就业情况的调查显示,掌握服装CAD和电脑辅助设计软件的学生,进服装设计室和技术部门的机会相对大很多,而且在企业或公司里成长很快。由此可见,掌握服装CAD已经是服装专业的大学生求职的一项重要技能。
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2018年泉州学流行时装设计大概多少钱主要指服装卖场及橱窗的陈列设计,目的是为了提升品牌形象,吸引顾客,提高销售。陈列是商品无声的推销员,是品牌魅力的灵魂之体现,也是商品价值的二次创造。陈列是一种视觉表现手法,它运用各种道具,结合时尚文化及产品定位,运用各种展示技巧将商品的特性表现出来。陈列要随展示目的、展示方法以及购物方式的不同而变化。合理的商品陈列可以起到展示商品、提升品牌形象、营造品牌氛围、提高品牌销售的作用。
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坯布:这是进行立体裁剪最常用的面料,一般是经向、纬向比较稳定的的平纹棉布,立体裁剪要求的布料必须丝绺归正,不允许错位,斜拉,若出现丝绺不正则应撕边处理,用烫斗归正之后方可用。
胸围:胸围的控制量与服装的合体程度有关,此款属宽松服装,胸围的放松量设为22cm,胸围属变化较大部位。
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