呼和浩特新城区sat培训学校

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B：嗯，这有点像读书。你会发现有些内容不错，可是有的真确是浪费时间。你要有所挑选。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

crew [kru] n. 全体船员；全体工作人员

两年前,她搬到那里更准确地说是从纽约的电影业中逃离出来。她当时觉得在纽约生活节奏太快,太没有成就感。

在托福阅读文章中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个自然段落，共同组成行文主体

nominee [nmni] n. 被提名的候选人；被任命者

brian: help yourself. there is soap, shampoo and conditioner for you.
dario: i don\'t use hair conditioner, just shampoo.
brian: you should try the conditioner - it will help make your hair healthier.

【派】envelope（n. 包层；信封）

如果遇到这样的题目或相关的关键词，那么该题就一定是利弊题目。

B: No problem. I can switch overto something lighter.

【例】They should ask for an increase in the budget. 他们应该要求增加预算。

【记】和bonny（a. 美丽的）一起记

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

B：对不起，我乘的公交车被耽误了。可是我很高兴你有耐心。本周咱们再找时间见面可能会很困难。

4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

【例】A small group of explorers had just completed a month-long exploration of the region that is now called Yellow Stone. 一小队探险者刚在这个如今称为黄石的地区完成为期一个月的探索。

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

下面要举的例子是说，时候形势对你不利，毫无办法。

【参】frenetic（a. 发狂的）

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