呼和浩特托福培训学校

新闻标题：2021年呼和浩特什么地方有学托福的

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呼和浩特托福培训学校分布呼和浩特市新城区,回民区,玉泉区,赛罕区,土默特左旗,托克托县,和林格尔县,清水河县,武川县等地,是呼和浩特市极具影响力的托福培训机构。

log in (v)

To defecate.

【例】Hurry up. I gotta log in. [NYU, New York, NY, 1998]

loopy (adj)

Drunk; intoxicated.

【例】He partied all night and then came to the final loopy. [Richard Stockton College of New Jersey, Pomona, NJ]

一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。

他在去世前已经被疾病折磨很多年了。

【记】词根记忆：re（再，重新）＋hab（拥有）＋ilit＋ate→重新拥有→使恢复原状，修复

　　萨利:这是我的名片。我能帮你什么吗，先生?

B：哦，假如多于4个人，我建议在我那儿开会。可是有8个人，我想依然听从你的建议。

【记】可能是remain（v. 剩余，残存）的变体

【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。

那么优点写再长，一条缺点就决定了我不应该买这束花。

【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 这个女子要求延长申请的截止期限。

diverse [davrs] a. 不同的（*different）；多样的（*varied, various）

【记】联想记忆：马在大牧场（ranch）里尽情地驰骋（ran）

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

【记】联想记忆：将一块大（grand）石头磨碎（grind）

I\'m surprised they\'re so buddy-buddy .

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

Talking about being pretty, our company’s new secretary is indeed a lulu.

3.两面派 two-faced

我知道怎样对付两面派，而且一眼就能看出谁是一贯两面讨好的人。

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