新闻标题:2019年呼和浩特实用英语口语一对一辅导
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如何培养英语口语表达能力
The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….
(4)听说训练相结合
such gustatory exotica as killer bee honey and fresh catnip sauce.
【例】. I'm sweatin' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE] sweet (adj)
5. My god! 天哪!
指导阅读方法,提高阅读理解能力
培养阅读能力,掌握阅读技巧是阅读教学中重点,精读与泛读的巧妙结合,对文章细节的捕捉,就精读细读到段到句。对于与段意,文意的掌握相关的题目,就通过泛读的方式获取。寻读,顾名思义,就是根据题目来寻找答案,这种技巧很直接,通常是任务型。如人名,地点,时间,原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性,当我们要确定文章的主题,作者的观点,文章的风格等,我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇,提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法;根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义,还可以利用上下文提供的线索来推测出词义,通过分析句子结构来理解词义。如,在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition,……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容,可判断oath为“誓言”。在Hear,with Chinese restaurants,Chinese postboxes,and even odd telephone-boxes that look like pagodas(塔),根据look like pagodas塔似的boxes,推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练,学生的理解和判断力有所提高,遇到生词也敢去猜测了,节约时间,提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法(泛读、略读、跳读、细读),一方面在扩大学生阅读量,提高阅读速度的同时,着重提高阅读效率,反复训练理解技巧。
B:Nice to meet you,Tim. I have heard a lot about you.
43. Bottoms up! 干杯(见底)!
13. May I invite you to our office?
地铁不同的说法
切不可自行断意,顾此失彼或无所适从,逐步填意,另外还注意试题有易有难,应暂时绕开那些少数较疑难的问题,先做有把握、熟悉的短语,惯用法动词形式和语言结构的题目。
地铁不同的说法
对于上课要及时复习词汇,先熟悉课本,遇到自己不懂的地方标出来,家长们和孩子一起预习,孩子们不懂的,家长要鼓励他们积极地查词典,自己可以找得出来的要自己解决。每天抽空一小时来进行单词的背诵,家长要起到监督作用,这样日积月累地学习,词汇量的积累也不会像刚开始这么差。
背诵是让你腹有诗书气自华的重要方式,任何语言学习,都必须打牢基础,这个基础就是建立在记忆和背诵上的,真心想要学好口语的话,可以根据不同的场景,背诵一些常用语句,便于实际运用。
从近几年来的全国各地中考英语试题看,"完形填空"题是英语试题中难度较大,得分率较低的题型之一。
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