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【例】Your project was super doke! [St. Petersburg Junior College, St. Petersburg, FL]
【派】approximately(ad. 近似地,大约)
3.年、月、年月、季节、周要用in。如:
【例】The major casualty of cutting down forests on a large scale has been the environment itself. 受大规模森林砍伐影响最多的是环境本身。
板球总是能唤起英国人对田园式的农村风景和悠闲的生活节奏的情愫。
【例】I'm looking for those books which my professor lists in the bibliography. 我正在找教授列在参考书目单上的那些书。
注意:be about to不能与tomorrow,next week等明确表示将来的时间状语连用。
['pru:vl]n. 赞成,同意;正式批准
但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀,学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三,就发字母名称音\"的口诀,就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则:\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾,同时这个\"e\"又不发音,\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个,\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后,就能自己拼读大量的具有该结构的单词,如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则,这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况,在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。
['klukru:m]n. 衣帽间;〈英〉盥洗室
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*beyond
【记】词根记忆:ann(年)+ual(…的)→每年的
【例】The eruption in May 1980 of Mount St. Helens, Washington State, astounded the world with its violence. 1980年5月,位于华盛顿的圣海伦火山喷发所产生的强大破坏力震惊了世界。
第四,听力部分。在雅思听力的试题部分和原文材料中,从简单到高级的语法现象无处不在,既涉及对细节的把握,又涉及对
戴瑞奥:那我这么问你怎么样,你会带什么饮料到荒岛上去?
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