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新闻标题:2019年黄冈黄州区哪里学中学作文比较好

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2019年黄冈黄州区哪里学中学作文比较好

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回来后,稍作指点,大多学生都能写出内容具体的好文章。又如,沙头角镇退休工人陈观玉,几十年来如一日,做好人好事,不为名不图利,多次受到上级的嘉奖,被人们誉为“九十年代的活雷锋”。利用假日,我组织学生登门采访。回来后,让学生写《值得敬佩的人》这篇作文。通过调查采访,学生既受到了教育,又丰富了作文素材。

1 消除作文功利心理,练笔有感而发记得读小学的时候,老师总是安排我们写日记,有时候别的作业多了,或者有了什么好玩的游戏,我就会在本子上用前言不搭后语的几句话交差。到了考试的时候,习惯使然,也经常用潦草的几个字完成作文,质量当然不好。

而这一观念的改变也需要激发学生的写作兴趣,比如采用创设情境、借助多媒体技术、讲故事的方法等多元化教学方式。比如,在苏教版小学语文中有这样一个题目:给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡的特色习俗。为了激发学生“写”的热情,我们可以先给学生拟好题目,让学生进行选择,如:我美丽的家乡大草原、我家乡的特色习俗等。



1.开展活动



所以,作文批改应针对学生实际采用灵活多样的批改方式,如可以让学生自己动手,让他们自己学会修改作文。这一方面提供了学生对自己的作文重新认识的机会,另一方面也让学生学会修改作文。如此,学生下次作文时就会注意这些方面。

小学 语文作文指导方法作文凸显语文综合素质。小学生如果想写好作文,就必须具备一定写作能力。那么如何写好作文呢?为大家带来了小学语文作文指导方法,供大家参考。
一、激发学生“写”的热情“兴趣是最好的老师”。对于小学生而言,兴趣是非常重要的,只有当学生有了兴趣,才会用心去做一件事情。通过对学生的了解发现,想要激发学生“写”的热情,可以从以下两个方面入手:一是要根据小学生的实际情况来适当降低写作的标准。

接着,便是收费问题。导游说是每人一百,但我们在网上查到的是每人六十,于是又开始了争吵。我们一车一共28个人,都认为是导游想占便宜,都说她不好。导游一人无力争辩,大声说道:“你们相信我一下好吗?不要一味以为导游的话都是忽悠人的。我现在不和你们争,到了售票处你们自己去看,如果是一百,你们是照价付钱;如果是六十,我不收你们钱!”这回车厢没有了声音。到了长城缆车售票处,真的是每人一百,我们也只好陪个不是。

要树立他们进步的信心,把他们的习作作为黑板报的稿件刊登,或推荐到红领巾广播站播诵等形式,让学生有表现自己和展示自己的机会,使学生体验成功的喜悦,用成功的体验激发学生的写作兴趣,树立信心,激励学生继续走向成功。
3、通阻开源,逐步克服畏难心理

关于旅游的作文二



10、随感法

接着,便是收费问题。导游说是每人一百,但我们在网上查到的是每人六十,于是又开始了争吵。我们一车一共28个人,都认为是导游想占便宜,都说她不好。导游一人无力争辩,大声说道:“你们相信我一下好吗?不要一味以为导游的话都是忽悠人的。我现在不和你们争,到了售票处你们自己去看,如果是一百,你们是照价付钱;如果是六十,我不收你们钱!”这回车厢没有了声音。到了长城缆车售票处,真的是每人一百,我们也只好陪个不是。

D.春天到了,瘦西湖万花园中的粉桃花、二月兰、黄迎春纷纷开放,花容月貌。

5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(2分)

童年的我天真而幼稚,童年的事有趣又好笑,总能唤起我无穷的回忆。

为孩子提供课外读物。小学一到三年级,家长可以为孩子提供篇幅较短的趣味故事拼音读物,一般字数不要超过三百,小学四年级以后,家长给孩子的课外读物要提升难度,并教孩子辅助使用字典。

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,说的就是这个道理。各种书都要读,要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。
二、选择恰当的写作材料写文章要选择恰当的材料,选择恰当的写作材料是习作的基础。
(1)中心蕴含在具体的材料之中,材料是为表现中心服务的。因此,选择材料必须紧紧围绕中心,服从中心的需要。
(2)要选择真实的材料文章的材料应当真实可靠可信,合情合理。我们平时习作,选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材,最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料,才能表达出内心的真情实感,写出的文章才能有说服力,才能打动人,才能给人以启迪,才能引人入胜、引起共鸣。
(3)要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质,最能说明问题的材料,选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。
(4)要选择新颖的材料。新颖的材料,指新鲜、活泼、独特,使人耳目一新,有感受有收获的材料。因此,选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

当然讲评的方法有很多种,老师要把主动权交给学生。让学生参与阅读,学生集体评价,当然在评价的过程中要坚持激励性,要保护学生的自尊心和增强学生 写作的自信心为准则。以赏识的眼光看待学生的劳动成果。对学生的评价要因人而异:对优等生要严格要求,好中求新,好中求异。

即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

四、环境描写式开头

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