合肥瑶海区青少年英语口语培训学校

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多模仿

这里强调价格适中

A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?

25. My treat. 我请客。

82. Excuse me,Sir. 先生，对不起。

切不可自行断意，顾此失彼或无所适从，逐步填意，另外还注意试题有易有难，应暂时绕开那些少数较疑难的问题，先做有把握、熟悉的短语，惯用法动词形式和语言结构的题目。

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

然而在学习英语这条路上，没有人能够在一开始就说出一口纯正流利的英文。

比如通过自己和自己对话来创造英语环境;可以对自己描述所看到的景物;英语口述自己正在做的事悄。再如口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其他读物。

300. Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦.

178. You did fairly well! 你干得相当不错1

浅谈商务英语口语的重要性

借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

语法是小学英语学习中比较杂的。说起语法来,说难不难,说容易不容易。小学生的语法知识,在中学的时候也要记得。最让人头疼的是,语法是死记硬背下来的,一点含义都没有理解。针对于语法在这里要说出几点:

146. You can't miss it 你一定能找到的。

11. Not yet. 还没。

283. Neither of the men spoke. 两个人都没说过话。

2、 Is there any earlier one?

使得讲出的英语生硬、难懂、不自然。一些语句的表达带有很浓的汉语色彩，使外国人无法理解。解决的方法之一是对所学的词汇进行梳理，特别是要掌握一词多义现象及短语的运用。

它考查主体是实词，其中又以名词、动词为多，侧重考查学生对全文的综合理解和整体把握，偏重于语言意义和行文逻辑等。

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