合肥瑶海区托福培训学校

新闻标题：2020年合肥瑶海区教托福的学校

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等差序列（arithmetic sequence）：

　　\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"

(A)as well as digests easily

第一句可翻译为：“教育无法替代大脑的思考。重复他人，我们需要教育；挑战他人，我们需要大脑。”

C选项用主语Greg和foreigners比较，二者具有可比性。虽然C使用了被动语态，

任意2个圆的公共部分代表同时使用这2种通讯方式的人数，

一般来说，审题需要1分钟，确定思路及决定论点和论据需要2分钟，最后还需要2分钟时间对写好的作文通篇阅读校对，以修改一些小错误。

　　We can be there on time tomorrow.

　　我们明天能按时去那儿。

　　May I have your name?

　　我能知道你的名字吗？

　　Shall we begin now?

　　我们现在就开始吗？

　　You must obey the school rules.

　　你必须遵守校规。

　　情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

　　can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) .

(B)problems with chewing can result from an extraction

If you will commit to this, you will experience love as God means it to be, filledhope, energy, and joy.

（A）average＜median＜mode

Scoring Guide

另外，对需要重复的地方，作者不是简单地重复原句，而是重复句意，把句子的形式和用词都做了一些改动，以免枯燥。

I love Mary more than my parents.

The new students will enter school the day after tomorrow .

文章虽然以narrative方式为主，但也不纯粹是在讲故事，而是用适当的笔墨把这个故事揭示的含意和assignment联系。

【分析】

One or two, in blue suits, might have been bank officials. Others were clearly working men.

(C)but also accurately

demonstrates variety in sentence structure

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