课程标题:合肥瑶海区托福在哪里学
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1.一根筋儿 one track-minded.
别跟他较劲了。他一根筋,你还不知道?
Stop reasoning with him. Don’t you know he is one track-minded?
2.出众的人 a lulu
要说漂亮,公司新来的秘书可算是个相貌出众的女孩子了。
情境短语
1. get acquainted (with...)(和`……)认识,熟悉……
在设置题目时,拟题者会在搭配问题上大做文章,充分考虑考生可能进入的误区,设置迷惑选项。有些选项填上去似乎符合上下文,语法也对,但搭配欠妥,不太合理。这种搭配包括主谓搭配、动宾搭配、形容词与被修饰名词的搭配、副词与被修饰动词的搭配、介词短语搭配、动词短语搭配、固定短语搭配等等。
119. We're all for it. 我们全都同意。
也就是说如果一份报文能用这个公钥解密,那么它一定是从私钥拥有者那里发送过来的。
当塞缪尔莫尔斯在1844年建立第一个商业电报时,他戏剧性地改变了我们所期望的生活节奏。
Most positive; rich; classy.
82. Excuse me,Sir. 先生,对不起。
实际上,大多数时候,它只是那个通过线路从客户机发送过来的原样的字符串。
例句对照
【当主动词时,“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb),后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。例如:
1. The man is a science teacher.
这个男子是一位科学教师
2. Mary\'s new dresses are colourful.
玛丽的新衣服色彩鲜艳
3. I have been there before.
我以前去过那里
4. My mother is watching TV in the room.
母亲现在在客厅看电视
这四个都是陈述句,可以变成疑问句,方法简单,把主语和“be”或助动词对换位置即可:
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary\'s new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
当“be”要在祈使句中出现时,它必须借重助动词“do”或“don\'t”之助,如:
9. Don\'t be silly!
10. Do be obedient!
11. Don\'t be a fool!
“Be”有两种缩写法,如下:
12. He\'s not.. isn\'t....
13. You\'re not.. aren\'t...
但“am + not”的缩写法只有一个:
14. I\'m not.
有人用“ain\'t”, 但这并不是标准英语。
谈过了“be”作主动词的功能,现在看看“be”作助动词时,有些什么用法:
【1.】“Be + 现在分词”以组成进行式时态(Continuous Tenses),如:
15. Tony\'s maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
【2.】“情态动词+Be + 过去分词”以组成被动语态(The Passive Voice),如:
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.
The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
258. The child sobbed sadly. 小孩伤心地抽泣着。
创意的奥秘是知道如何隐藏你的创意来源。
1.加深学生刘濒危动物的了解,提高保护濒危动物的意识。
这是每日航班吗?
50. Let me see。让我想想
2、 I think we can draw up a tentative plan now.
(他已经牢牢地确立了自己作为一名世界知名的心理学家的地位。)
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