合肥sat培训学校

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《卫报》 The Guardian：http://www.guardian.co.uk

　　约翰森:我想尽快进入工作。
　　经理:很好，这是你的桌子。这是你的值勤卡，要记得上下班打卡。

【记】分拆联想：pal＋ate（eat的过去式）→用来帮助吃→上腭

infection [nfekn] n. 感染；传染病

四、原汁原味例句，模拟考试语境

英语词汇有其自身的规律和系统，单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素词根、前缀和后缀等却是有限的。常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练掌握这些单词基本构件，就能很容易突破记忆单词的难关。词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素，在构词法上叫词素，词根是主要元素，前、后缀为次要元素。三者是扩大词汇量的三把钥匙。因此，在教学中，教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的教学内容，同时适当举例，并引导学生举一反三，例如：通过加了前缀un-，in-，dis-，mis-等构成了具否定意义的词和加了后缀-ness,-ity,-dom等形容词名词化的词的归类分析，让学生懂得构词的一般规则，使学生能在此基础上，知一返三，触类旁通。这样，学生学习新词汇时，就能省时省力，同时还能复习和巩固旧词汇，降低词汇记忆的难度，帮助学生有效地记忆单词。

三、帮助学生利用词汇扩展的方法记忆单词

【派】manageable（a. 易管理的；易处理的）；management（n. 管理）

2）虚词：助词 感叹词 助动词：完成句型的时态，语态，语气。平时要注意语法曲折变位的能力 感叹词：使答题充满人性，不沉闷，很动态，帮助你展现感性的成分。

decade [deked] n. 十年

A：我不知道我订购的书到哪里了。我本来指望几天前收到包裹的。

amount [mant] n. 总额（sum, quantity）vi. 总计达（totalize）

The two principal combustion products are water vapor and carbon dioxide.

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）

【记】词根记忆：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蚀

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