合肥庐阳区托福培训学校

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brainstorming 和outlining的重要性在这里就不多说明了，在课堂上我们已经重复过多次原因和如果brainstorming以及outlining。

composer [kmpozr] n. 作曲家

【参】conversion（n. 转化；换算）

biologist [baldst] n. 生物学家

4） 如“我们现在生活在一个新的时代，而一个改革往往是充满着风险与机遇的。”可以这样表达：

We are now living in a new era, and a new era of reform is always full of adventures and opportunities.

（注：and之前的句尾与and之后的句首重复，重复部分为“a new era”。）

这是认真研究的结果。

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯缓冲了花瓶的坠落。

A：我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。

【派】redefine（v. 重新定义）

【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受欢迎的候选人支持税收改革。

A：我这辆车刚买就快散架了。先是一个门把手掉了，如今打开车门时里面的灯也不亮了。

而“词根＋联想”学习法是经广大学习者验证的系统高效的学习办法。

例句-4: \"I really wanted to try out for the basketball team when I was in college. But the cards were stacked against me: I\'m only five feet six inches tall and everybody else was six-two or even taller.\"

人说：“当我上大学的时候，我真想参加篮球队。可是，那不，我身高一米六多，而人都有一米八。”

roost [rust] n. 栖息处，鸟巢 v. 栖息（alight, perch）

awesome [sm] a. 使人敬畏的；使人惊惧的

【记】词根记忆：at＋tire（梳理）→梳洗打扮→穿着，服饰

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