合肥包河区托福培训学校

新闻标题：2021年合肥包河区学托福

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这种代沟的影响范围异常广泛，从人们对现代生活节奏的看法(一些人为之不安，而另一些人则为之雀跃)到对中国国际地位的观点(无所不包)。

如何培养英语口语表达能力

I was just joking. But my joke came across as an insult and now Bob's mad at me!

过得如何？

6.How are you doing these days？ Well， about the same.最近好吗？嗯，差不多一样。

7. What’s new？

像疯子一样的大声读出来。

85. I have no idea. 我没有头绪。

文章都是前后联贯，符合逻辑地向前发展延伸的，短文中每个空白处的正确答案和其上下文在意义上和结构上都有这样或那样的必然联系。

精读课文进一步运用本课的结构，集中围绕一个话题进行过去时态的交际。泛读课文不但运用过去时，也充分体现提前讲的其他的时态。

近况如何。

8.How do you feel today？

289. They're in red and white. 他们穿着红白相间的衣服。

一是学会模仿，二是学会复述。

《高中英语课程标准》明确要求：高中英语应“侧重培养学生阅读理解能力”。因此，阅读理解在高中英语学习中占据着重要地位。阅读理解一直是历年高考英语卷中的重头戏，可以说，阅读理解水平高是在英语考试中致胜的关键。因此，高中英语教学应注重对学生阅读能力的培养。

2如何练好英语口语的方法

122. You asked for it! 你自讨苦吃！

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

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