合肥包河区英语口语培训学校

课程标题：合肥学英语口语有前途吗

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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可以讲地道的口语来听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说,当然能听懂.当然作有点难.

3.正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。

他们嘲笑他奇怪的样子。

动词：endanger,reduce,respond,etc

At present, China is in the golden age of economic development.

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259. They praised him highly. 他们大大地表扬了他。

一般来讲，适度的自我包装可以使考生更加自信。

如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。

古人日：“读书百遍，其义自见。”学生不可一日不朗读英语要提高学生英语口语能力，朗读是必不可少的环节，高声朗读，既有助于学生积累语言素材，同时有利于培语感”，形成‘语流”。另一方面，也可培养学生说英语的自信心。

E. Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.

所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。

274. I suppose you dance much. 我想你常常跳舞吧。

由于学生绝大多数是从中学直接升大学，没有经贸行业的工作经验，更没有参加过经贸谈判。对经贸谈判的各个环节很陌生，对产品及其性能、特点不熟悉。

204. He repaired his house. 他修理了他的房子。

First of all, many of them lack time management skills. For most students, daily life before uni is pretty much all planned outfor them. There's not much space for them to learn how to manage time on their own.

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