哈尔滨阿城区托福培训学校

新闻标题：2021年哈尔滨阿城区有几家学托福的

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B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

【搭】alternately spaced 交互排列

【记】词根记忆：mod（方式）＋ ulate→改变方式→调节

　　His being looked down upon made him sick.

　　他被人冷落使他很伤感。

　　I can\'t really stand being treated like that.

　　我简直受不了这样的对待。

　　动名词的几个特殊情况：

　　1) 有些动词的后面能跟动名词做宾语，有些动词能跟不定式，有些两者都可以， 它们的具体含义有时还不一样。

一般过去时 was / were + done

【例】The drug alleviated the pain of Mary's broken leg. 这个药缓解了玛丽断腿的痛苦。

B: No, I'll be over at the bus stop.

　　6 .We have a wide selection of this product.

【例】With the adoption of new technology, there has been a great improvement in work efficiency. 新技术的采用使工作效率大大提高了。

那种新奇不久就会使他们感到厌倦。

heading [hedalt] n. 标题

A：嗯…你想尝点巧克力布丁吗？太好吃了。

1：What + n.+主谓部分

2：How + adj. / adv. / v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于 What a bad time I had! 这是个习惯用语。

13.3 强调句结构

常考的强调句结构是it 引导的句子。

It is (was) 被强调部分+ that (who) + 句子其他部分。

声音的输入，是学习一门语言的第一要务，不管是母语还是第二外语。但是第二外语的声音输入，却要注意几个问题。因为对孩子而言，听不懂的东西就是噪音，看不懂的东西就是垃圾。所以在输入声音时，要么让孩子明白声音的意义，要么让这声音有旋律和节奏，朗朗上口。

quotation [kwoten] n. 引文，引语，语录；报价，牌价

【例】The game was tied until John scored the winning point. 约翰得分赢得比赛之前是平局。

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