新闻标题:哈尔滨平房区学雅思哪个培训学校好
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对于这种类型的替换,同学们也接触良多。比如C5T1P1 Johnson’s Dictionary中的第9题well known在原文中是famous;C6T1P1 Australia’s Sporting Success第4题中的reproduce在原文中是copy或者replicate。这是比较普通的。
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【例】Your enrolment form must be accompanied by the course deposit of $100. 你的登记表和100美元的课程押金必须一起上交。
在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇,偶遇”演变而来的。就拿上面例子来说吧,当有的方法使“赞美”(compliments)与“它本来要表达的意思”(the way they\'re meant)相遇时,“赞美”就会被的理解。
【例】Apart from the Second World War period, the Winter Olympics were held every four years. 除了二战期间,冬奥会每4年举行一次。
['kses]n. 接近;进入;通道;vt. 进入;使用
[bru:]v. 酿造;冲泡;酝酿
ambiguous
acquisition
[译文]昆士兰大学研究硫化镍污染的
It\'s when many, especially those who adhere to traditional nomadic rhythms of life,hunker down until spring.
在外企工作的中层Mary说,所谓的“夹杂体”说话在职场中并不新鲜,“我当年还是一个小职员的时候,有同事是香港人,讲话就是这样的,因为他们的普通话能力有限,有些词不知道用普通话怎么表达,长此以往,就经常在普通话中夹杂一些英文单词。但是这些香港同事其实是很想学好普通话的,他们会在事后请教内地的同事,某些名词怎么表达。不知怎么搞的,后来就变成很多同事也这样讲话了,可能觉得时髦吧。还有一些外国人,中文学得不够纯正,难免夹杂母语,甚至有些ABC也是这样的。”
【记】词根记忆:ad(加强)+her(粘附)+e→粘附
④in earlier times在早期
在我们进行雅思阅读考试或者在阅读英文文献的时候,我们需要把握的是文章中我们所需要的信息,我们将其称之为“核心信息”而其余的部分则与全文的理解或者解题没有直接的关系,属于“非必要信息”,而我们阅读的主要目的是尽快挖掘出文章中的“核心信息”,而对于“非必要信息”,则不需要彻底和完整的理解,也即是所谓的“目的性阅读法”。
*circle
【例】The personnel director administers the attendance policy. 人事经理负责考勤。
【记】联想记忆:b+last(最后)→最后一声b→爆炸
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