鹤壁英语口语培训学校

课程标题：鹤壁学英语口语

鹤壁英语口语是鹤壁英语口语培训学校的重点专业，鹤壁市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，鹤壁英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

鹤壁英语口语培训学校分布鹤壁市鹤山区,山城区,淇滨区,浚县,淇县等地,是鹤壁市极具影响力的英语口语培训机构。

【记】来自adopt（v. 采用；收养）

【例】The small plants and animals float about or weakly propel themselves through the sea. 小植物和动物要么漂浮着，要么就在海中轻轻地推动自己前行。

compel [kmpel] v. 驱使（drive）

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

A study of freshmen \' s internet mental disorde

【搭】look alike 看起来像

那么在新托福口语考试中究竟有哪些被动句型比较常用呢，这里为大家整理了14个新托福口语常用的被动句型供大家参考。

【记】分拆联想：f＋lint（看作line，线）→打火石产生的火光如同一条线→打火石

On the main road, Malone was busy getting the harvest fruit to the city.


随着爸爸调动工作，我们全家从农村搬进城市。

【记】分拆联想：s＋trive（看作drive，动力）→奋斗需要动力

heading [hedalt] n. 标题

The novelty will soon pall on them.

【记】词根记忆：author（特权）＋ity→权力；当局

ability [blti] n. 能力，才干（capacity）

aggression [ren] n. 侵略（invasion）；敌对的情绪或行为

【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等动物给人们了

The new large money bills that look like toy money.

【例】Aged 15, Edward resigned himself to the fact that he'd never be a first-class musician. 爱德华15岁就自认为无法成为一名一流音乐家。

【例】These rough places on the wall could be plastered over. 可以在墙面的这些粗糙之处抹上灰泥。

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