鹤壁山城区雅思培训学校

课程标题：2019年鹤壁学雅思好处

鹤壁山城区雅思是鹤壁山城区雅思培训学校的重点专业，鹤壁市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，鹤壁山城区雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

鹤壁山城区雅思培训学校分布鹤壁市鹤山区,山城区,淇滨区,浚县,淇县等地,是鹤壁市极具影响力的雅思培训机构。

legislative [ledsletv] n. 立法机关 a. 立法的；立法机关的

【记】来自拉丁文astus（灵活）

A：我本以为这件衬衫很值，可洗了一次就缩水，没法穿了。

【记】词根记忆：dis（离开）＋charge（充电）→放电

I wish to have a word with you, may I?

3)　陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。

【记】联想记忆：一边慢跑（jog）一边遛狗（dog）

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 这个短篇小说通过对比一个著名另一个臭名昭著的兄弟俩，显示出何为善恶。

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所涉及的学科做过多深入的探讨。

Going away instead of directly going to university would provide them with a different and great experience.

If they don\'t want to speak to me, fine. No problem.
如果他们不想和我讲话，好的。我不介意。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

B：听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。

【参】contend（v. 斗争）

当然，尽管此项评分标准相对较易提高，但是并不是说就无需练习了。

committee [kmti] n. 委员会（council）

他爱听新奇的事

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