鹤壁山城区托福培训学校

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4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。

　　很高兴我们将在一起共事。

prompt [prmpt] vt.促进，推动（accelerate, incite）；发扬（develop）

igneous [nis] a. （地理）火的，火成的

4，一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

vast [vst] a. 巨大的，大量的；范围广的（large, broad, extensive）

【例】Many ants forage across the countryside in large numbers. 很多蚂蚁成群结队地在田野上搜寻食物。

throw [θro] v. 扔，抛，投（fling）

spectator [spektetr] n. 观众（audience）

3.可转化：出现的缺点其实从另一个角度来看其实是优点。

【例】Are you ready to start studying for the test yet or to wrap up in that TV show? 你准备好开始复习考试了吗，依然要专心看那个电视节目?//Let's wrap up the job and go home. 我们把工作干完回家吧。

从选材范围可见：托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求，但同时考虑到考生来自于不同的专业，对于其他学科往往不具备专业素质，因此为了遵守考试公平性原则，文章均不对其所涉及的学科做过多深入的探讨。

A：你有电影节的日程表吗？我想看看周末上演什么电影。

【例】We'll explore through lecture and discussion what prominent political thinkers had to say about the topic. 我们将通过讲课和讨论的方式来探究著名政治思想家对这个话题的看法。

A: I've got to give my oral presentation in class tomorrow and I'm so nervous.

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

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