鹤壁鹤山区实用英语口语培训学校

新闻标题：鹤壁鹤山区零基础学实用英语口语

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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engage [ned] v. （使）从事于，（使）参加，（使）忙着；（使）订婚；聘用（employ）

【例】Winds are the natural way of balancing uneven distribution of air pressure over the earth. 风是平衡地球气压分配不均的自然方式。//A balanced meal consists of five key elements: proteins, carbohydrate, fats, vitamins and minerals. 平衡的膳食包括五个关键的要素：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

【记】组合词：folk（乡民）＋lore（传说，学问）→民间传说

reddish [red] a. 微红的

10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么时候通车还没有宣布。

【例】Rapid ecological change may render an environment hostile to a species. 生态的快速变化会使环境对物种产生威胁。

rural [rrl] a. 乡村的，农村的（country）；田园的

I wish to have a word with you, may I?

3)　陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。

我认为，我们获得了新生。

【例】A: Do you have your film festival schedule with you? I'd like to find out what's playing this weekend.

【记】联想记忆：pro（在…前）＋found（创立）→有超前创见性的→深远的

sloth [sloθ] n. 树懒

她是第一位当选这个位置的妇女。

synthetic [snθetk] a. 合成的，人造的（artificial） n. ［常pl.］合成物质

14. The books are not allowed to be taken out of the room. 这些书不准携出室外。

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用，但是如何充分使用它，去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何让学生坚持下去，持之以恒，真正把练习口语当成一种习惯，一种爱好，而对英语学习产生浓厚的兴趣，也是需要去研究的学问。

总之，英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法，怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习，怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索，对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

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