淮安实用英语口语培训学校

新闻标题：2019年淮安哪学实用英语口语好

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(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

　　乙：我是销售部的新人，我叫汤姆，很高兴认识你。

相信大家可以看出来了，即使不能对问题的答案有一个确定的答复，也可以就提问者的动机或者问题答案对我们的意义着手进行进一步的陈述，关键的是把自己的观点说出来，这样不论是英语口头表达和个人的自信心，都会得到相应的提高。

时态相对集中讲是将语法表格化、公式化，进行肯、否、问、答系统化操练，如：一般现在时：I work here. I don’t work here. Do you work here? Yes, I do. No,? I dont.

我完全同意，他在公司表现不凡，请叫我Steven就行了。

J: Steven, can you tell me in a nutshell what the retail market is like in Taiwan?

He has itching ears.

孩子复习的时候，也只需要看着思维导图，就可以将整本书的内容记一下来，节省时间和精力。如此，可大大提高孩子的自信和对学习的兴趣。

Could creative thinking be cultivated in such an environment?

（4)听说训练相结合

可以和同学一起练习口语。创办英语角或英语口语俱乐部，在固定时间内开展活动，形式可以多样。

璃DA可从仪器上取下来, 并仍可通过蓝牙技术与仪器连接.

88. I'm in a hurry! 我在赶时间！

又如be kept busy with这个常用短语，可以通过这样一些句子来记。

一是学会模仿，二是学会复述。

63. Are you sure? 你肯定吗？

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