淮安淮阴区英语口语培训学校

课程标题：淮安淮阴区学英语口语哪个学校比较好

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annoyed [nd] a. 生气的（angry）

图画类写作模板

开头

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renovate [renvet] vt. 修复（restore）

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

[estmt] n. 估计；估价

palate [plt] n. 上腭

【记】和lose（v. 失去）一起记

【例】People were haunted by theprospect that unprecedented change in the nation's economy would bring social chaos. 国民经济前所未有的变化将导致社会动乱的可能性萦绕在人们心头。

【记】词根记忆：slugg（＝slug 偷懒）＋ish →偷懒的→行动迟缓的

【派】promptly（ad. 迅速地）

　　约翰森:谢谢，我会的。
　　经理:还有，请所有东西要保持完好，不要毁坏任何东西。这是第一条规定。

【例】They are having a brief staff meeting. 他们正在开一个简短的职员会议。

【参】extensive（a. 大量的，广泛的）

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

误区二：学好英语必须大量做题

学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是 积累 ，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是多的，但收效却是小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。

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