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【例】Government's trade policies facilitated the exporting of agricultural products. 政府的贸易政策推动了农产品的出口。

【记】词根记忆：glaci（冰）＋al →冰期的

【记】词根记忆：rupt（断）＋ure→破裂

【派】compelling（a. 引人注目的）

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。

【记】词根记忆：ethn（种族）＋ology（学科）→人种学，民族学

complain [kmplen] v. 抱怨；申诉

specialize [spelaz] v. 专攻；使专用于

【记】分拆联想：im（进入）＋print（印）→深深地印入→印记，印痕

　　Sally:Good morning, sir. Welcome to our booth.

那么优点写再长，一条缺点就决定了我不应该买这束花。

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

I have something important to tell you.我有件的事要告诉你。

该报告对问题进行了比较具有体、准确的描述。

【例】A: Have you been to the new gym since it opened?

【摘 要】词汇教学是语言教学的重要组成部分，面对浩如烟海的英语词汇，学生常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，许多英语成绩差的学生将词汇的学习与记忆比作“拦路虎”，以致谈“虎”色变，对英语学习缺乏信心。我认为，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位，它贯穿整个英语教学的始终。词汇是语言的基础，离开了词汇，语言就没有了意义。

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