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最后更新:2024-11-22 22:45:48        浏览次数:951        返回列表

新闻标题:赣州文清路会计电算化速成班

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在中国对会计的解释有“管理活动论”“工具方法论”“经济信息系统论”等三种不同的解释。所谓“管理活动论”就是会计是经济管理活动,会计学就是一门经济管理科学;“工具方法论”即会计是反映和控制生产过程的方法和工具,会计学应视为一门为经济管理服务的方法学;按照 “经济信息系统论”会计是

财政部《会计基础工作规范》对会计基础工作做出了详细规定,但因各种原因所限,有些内容或未能包涵在内或仍不够详细。下面所介绍的便是一些笔者在实务总结的经验。说是经验,其实其中的一些做法我并没有使用过,但见还是见过的,就是因为见过后看其比较科学,便介绍在这里。

固定资产改良是指企业为了扩大固定资产规模或提高固定资产性能而发生的支出。财务会计制度和税法对固定资产改良的确认,从本质上来说是基本相同的。

主管地税机关应根据纳税人提供的有关资料,核实纳税人当年是否符合小型微利企业条件。对符合条件的小型微利企业给予享受税收优惠政策;对不符合条件的小型微利企业,如已计算减免所得税额的,在年度汇算清缴时要补缴已按规定计算的减免所得税额。

四、纳税人预缴

被取消高新技术企业资格的企业,认定机构在5年内不再受理该企业的认定申请。

六、企业经营状况发生改变如何处理?

所以,这样的同学需效仿一下乌龟哲学:低调淡定稳中胜!总结十多年的工作和教训,适应新形式下的变化,希望能帮助想从事会计行业的朋友,避免走弯路,用少的时间学习到多的知识和,直接走上会计工作岗位。专门的会计团队研发会计课程,专门的会计网站学习!

由此可见,该自制设备符合固定资产的特征,应确认为企业的固定资产,并按固定资产的管理要求进行管理。

行政事业单位会计基础工作是会计工作的基本环节,也是财务管理工作的重要基础,此工作质量的好坏直接关系整个单位(部门)的经济运转,甚至会影响到财务管理决策层的工作重心。笔者作为一名基层审计人员,在工作中发现,部分行政事业单位由于会计基础工作较薄弱,会计人员业务知识欠缺等,严重影响了单位的财务管理。经济责任审计中,被审计对象因此被认定为负有领导责任或主管责任时,他们觉得“冤枉”。其表现形式:

一、会计人员无证上岗、“半路出家”。有些单位的会计人员既不是学财务相关专业,又不具有会计资格从业证书,缺乏会计、财务等基础知识,工作中照着葫芦画瓢,对会计科目勾稽关系不清楚,沿用以前不规范的记账方法或会计管理方式。比如,用铅笔记账,账务处理不清楚,往来帐不设明细,固定资产购置不及时入账等,有的甚至未设置会计账目,会计原始凭证用信封装存。

二、会计人员不稳定、不固定。有些单位领导既对会计岗位重视,又对会计业务工作不了解,会计人员更换比较随意。有些单位人事变动频繁,个别单位三年更换了三位会计,甚至有的单位没设专职会计由其他人员兼职,造成“新官不理旧账”、“当一天和尚撞一天钟”的思想,使得单位账目不衔接,管理混乱。

三、单位内部控制制度不健全。不少单位财务管理方面没有制定内部控制制度及相关的岗位责任制度和问责制度,特别是针对资金保全责任等没有明确规定。阿由于单位编制有限、人手紧张等原因,许多行政事业单位存在不合理不合法的兼岗现象,如单位出纳兼任记账,出纳兼任档案保管等等。还有一些单位仍然实行“一支笔”审批制度,对费用报销流程多采取“先审批后审核”的程序,使单位内部的财务监督、业务流程流于形式,约束力较差,影响了资金的使用效果。

考试题型:

1、单选题。分析:题型较容易,分为小型计算和纯文字题目。做题时看清题目要求即可。

2、多选题。分析:较难,功夫要下在平时,重点在于积累和长时间的学习。

3、判断题。分析:相对比较简单,但要了解评分规则,避免多扣分数:判断结果正确的得1分,判断结果错误的“倒扣”0.5分,不判断的不得分也不扣分,判断题整个题型的低得分为0分。

4、计算题。分析:难度不大,但做计算题时要注意:凡要求计算的项目,除特别说明外,均须列出计算过程;计算结果出现小数的,均保留到小数点后两位小数。凡要求编制的会计分录,除题中有特殊要求外,只需要写出一级科目。

5、综合题。分析:考核难度大,必须将每一章的具体知识点熟练掌握,加强综合知识点的练习。

二、重点章节总结

会计学上所谓无形资产是狭义概念,是指企业拥有或者控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产,如专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权、特许权等。商誉因无法单独辨认,所以不是企业无形资产的范畴。

有一句老话是“会不会三分样”

会计的工作最终是形成会计信息,会计信息质量的高低可以根据会计信息所具备的质量特征、能否满足人们的需要及其满足的程度来衡量。

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年终,企业分红,从收益中分出100万元给股东,企业的现金资产减少了100万元,这100万元能叫做费用吗?

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