广州实用英语口语培训学校

课程标题：2020年广州学实用英语口语大概多少钱

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【例】In the brood chamber, the bees will stash honey to eat later. 蜜蜂在卵室中贮藏蜂蜜，以供日后食用。

【例】The Women's Social and Political Union (WSPU) brought the suffragette movement the cohesion and focus it had previously lacked. 妇女社会政治工会为妇女参政运动带来了前所未有的凝聚力。

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

Know some good behaviour and strengthen the training of one\'s own quality.

其实这种替换典型的一个代表是主被动间的转化，在这里就不给大家举例了。

［k'lekn］n. 收集，积聚；收藏（品）

commencement

他喜欢音乐。

【记】词根记忆：ap+propr（拥有）+iate→变为自己拥有→挪用

【记】联想记忆：cal（看做call叫）+end（结束）+ar→一年到头对日子的叫法→日历；月历

4.用过去时表示现在，表示的是委婉语气。这类动词有两类：

【例】We're doing some market research for a new television channel starting intwo years' time. 我们在为日后两年内开通新的电视频道做市场调查。

*avoid

［'keibl］n. 缆绳；电缆；电报；v. 发电报

【派】approximately（ad. 近似地，大约）

［':θraiz］vt. 批准，认可；授权

【例】We should be more cautious not to make any mistakes in our papers. 我们要更加小心以避免在试卷上出现任何错误。

altitude

工人们正用石子铺路。（stone：有形）

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