新闻标题:2019年广州萝岗区学托福好的学校
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10.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest,fear
I do my homework better than Mary does.
(C)Greg was baffled by the city's local customs
表bite pressure,但从指代对象上讲,those只能指代一个复数名词,所以这个those的使用是存在问题的,应该改为that;另一个问题是,对于一个“名词's+名词”的结构,其比较对象最好也是“名词's+名词”的形式(或采用名词's的省略形式),而不应该采用A of B的结构。所以C选项的harder than those of German Shepherds应该改为German Shepherds'。
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.
Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).
每次打篮球或者进行其他运动之前我们总要做一些热身活动来准备准备,学英语也是一样,这里有一些可以帮你做学前热身的简单练习。
或者说:虽然人人渴望成功,但那种侥幸的成功是不会长久的,只有经历失败,总结经验教训后获得的成功才是恒久的,等等。
2019年广州萝岗区学托福好的学校
利用英语构词法进行词汇教学
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
在开始段,作者提出自己的观点,如果只有talent而没有motivation,要想获得成功是不可能的(To truly succeed, you need to have at least as much motivation as talent, because if you don't posses the desire to do something, your talent may simply wither from neglect)。接着,作者提到将要讲到的两个例子,一个是美国歌手Jewel的故事,一个是他妹妹的故事。作者在提到自己的观点前,也讲了一些“废话”来丰富第一段的内容。
3. In the United States, the movement toward neo-classicism was perhaps even more pronounced in architecture than either music or literature.
比如这道题,即使你真的认为有永恒的英雄,但如果你的第一反应是有太多的例子可以证明英雄很难永恒,那么,你的论点最好还是写世上没有永恒的英雄。
(B)imposed sanctions on a renegade nation last month after it was violating
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