广州黄埔区少儿德语培训学校

新闻标题：广州少儿德语培训机构排名前十

德语培训 广州黄埔区少儿德语是广州黄埔区少儿德语培训学校的重点小语种专业，广州市知名的少儿德语培训学校，专业德语培训学校，广州黄埔区少儿德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。

广州黄埔区少儿德语培训学校分布广州市荔湾区,越秀区,海珠区,天河区,白云区,黄埔区,番禺区,花都区,南沙区,从化区,增城区等地,是广州市极具影响力的少儿德语培训学校。

广州黄埔区少儿德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

    德语中unechte reflexive Verben 假反身动词假反身动词，即那些既可带，又可不带反身代词的动词，若带反身代词被称为反身动词，若不带反身动词即为及物动词，如：Er wscht sich. Die Mutter wscht dem Kind die Hnde.Du kmmst dich. Die Friseuse kmmt die Kundin.若主语为复数，反身动词表示相互关系，如：Wir kennen uns schon lange. Wir helfen uns (gegenseitig彼此).表达这种相互关系，还可用相互代词（reziprokes Pronomen）“einander”。

    1.把已经学过的教材好好复习一遍，结合每篇文章的语篇类型(看是对话还是报刊文章等)特点，注意其中的词语搭配、句子的结构及句子与句子的衔接形式，然后选几篇课文，利用其中的语言材料进行模仿写作或将其改写。2.学习语言重在实践和应用。利用你现在有利的语言环境，找一个德国朋友，把写好的东西请他修改一下。

　　教学优势：

    准备时间结束后，考生应该注意听CD中的谈话对象所说的话。他的话术虽然只有一两句，但不会被打印在试卷上，并且只能听一遍，所以考生应该注意辨别对方所使用的语气和称谓、作答的时候要注意场合和礼仪。

　Wer spricht gut Spanisch ? 谁西班牙语说得好 ? ( spricht是动词sprechen的三单形式。)　Wer kann dieses Problem lsen ? 谁能解决这个问题 ? ( kann是情态动词knnen的三单形式。)

    口头交际总是在一定的语用范围中进行的：wo?wann?(语言情景)，welche Kommunikationsabsichten?(交际意向)，worüber?(交际题材)，gesprochene oder geschriebene Texte?(语篇类型)。要听懂真实交际场合中的德语，这方面的知识是必不可少的。

    德语主动句到被动句的转换其实非常简单，只要按照下面的步骤去做就不会错：1. 在主动句中寻找受及物动词支配的第四格（名词或代词），找到后将其改写为第一格，作为被动句中的主语。若主动句动词不支配第四格，则被动句的主语用es。2. 将主动句的动词按人称和时态改成werden+过去（第二）分词的形式。注意，完成时态最后应是worden，而不是geworden。3. 主动句的第一格（主语）在被动句中用介词 von 或durch 带出，一般说来人用von,而物用durch。如果是man的话则把man去掉。

    ph 发成f的音。qu 发成kw的音，即[kv]。ss 或? 永远发清音。sch 发成类似汉语拼音声母sh（“师”）的音。sp，st 中的s发成sch的音。tsch 发成类似汉语“吃”的音。

因为他没钱，所以买不起车。

讲解：

1. 在上面例句中，从句前置，主句后置；从句和主句之间也须用逗号分开。

2. 从句中的语序需与后置从句一致，从句后直接跟主句中的变位动词，第二位是主语，其他句子成分置于主语之后。

3. 由连词weil引导的从句既可前置，也可后置，是说话人要告诉对方的新信息。

4. 由连词da引导的从句一般都置于主句前，引导双方已知的原因。

    非德语专业学生一般会出于两种考虑学习德语：个人兴趣和职场需求。例如，机械类专业的孩子一般多少都会接触些德语，因为其在未来的工作中会用到德语，如查看产品材料、查看机器说明书以及回复邮件等。因为非德语专业的孩子大多是在本专业之余学习德语，有目标性的增强自己的核心竞争力，所以要比德语专业的孩子更具有就业优势。

    提示1: 大学期间参与过交换的同学，之前选的是“短期交换程序”。如果继续申请硕士阶段的学习，无需重新注册APS账户，一定要牢记之前的账户和密码。登录原有账户添加“一般国内申请人”程序即可。一般来讲，添加完以后网页会出现bug，这时候可以给APS写邮件，让工作人员帮忙添加好。

班 型∶ 全天、周末、晚班

这是同济大学出版社引进的一套德语原版学习教材，由朗式出版社出版制作，配套学习资料做得比较用心，出版社专门搭配教材制作了补充习题和一批学习资料。如果各位想去德国留学，或者想参加德语欧标A1考试，或者单纯想要学一些地道德语，可以选择这本教材。这套书的语法总结不错，每个单元不仅有语法总结，还有单元重点的日常使用总结，小编觉得很贴心。不过，因为是引进教材，采用的也是纯德语排版，所以自学A1阶段可能会有些吃力，建议大家在自学时可以找个好老师带着入门，或者可以选择这本书作为自己的复习材料，搭配国内教材使用。

    随着经济和文化的交往越来越频繁，中国和德语国家企业政府组织、个人之间的交流的规模也日新月异。无数的德国、奥地利、瑞士企业在中国生根发芽，逐步壮大，在华的德国企业或者说是讲德语企业、代表处、文化教育机构需要大量的讲德语的人员，另外一个方面许多德语专业或者其它专业的学生也把目光投向了这些地方，期望在此施展自己特长，实现自己的人生价值。

    在B1水平前，影读训练非常让人觉得恶心。一篇3分钟的听力材料可能需要40分钟才能影读完，加上单词复习哗啦啦一个小时就过去了。德语学习的前半年里，我每天大概花了3-5个小时，机械的重复了这个过程。

音乐可以帮助你去学一门语言，特别是如果你喜欢音乐的节奏和旋律。德国有很多风格不同的歌手和乐队，可以满足个人的喜好。

    德语学习的就业情况还是非常好的，例如北京外国语大学在2007年，本科毕业生一次性就业率是96.4%，有考取公务员的，有出国的，继续攻读硕士学位的，有去事业单位的。有去外企的。渠道非常多样化。在硕士研究生当中，一次性就业率达到95%，有继续攻读博士学位的，有出国学习的，有去事业单位的，有留校工作的。

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