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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
西班牙语不同于汉语和英语初学者只有在拼音和音标的帮助下才能够正常的发音朗读，而西班牙语是起初学会认准每一个原音就可正确的发音，每个原音字母都有自己独有的发音，致使西班牙语言文字的朗读就相对容易一些，零基础的学员经过几天的发音练习很快就能掌握这29个字母的读法。
当一门语言是很多国家的官方语言时，你知道会发生什么么？一个巨大的语言混乱！但这并不是一件坏事，语言的多样性也使得各个国家的文化有自己独特的闪光之处。下面我们就来看看西语学习过程中必须要知道的西班牙本土西语和拉美西语的差异吧。
每个学生必须根据自己的智商特长，个人爱好以及社会对人才的需求来决定要学习专业。大学力图培养学生创新、创造和决定大事的能力。如果学生选择或决定错了（在所难免），没有关系，第二学年可以重新选择，重新决定，一直到自己觉得满意为止。这是西班牙大学的理念之一：培养学生选择和决定大事的能力。
西班牙语共有29个字母，其中5个元音字母（a,e,i,o,u）,24个辅音字母（b,c,ch,d,f,g,h,j,k,ll,m,n,,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。
学习任何外国语，要以模仿开口为优先，背会一句就应用一句，这样就算掌握了。不要，先纠语法一堆，就是不敢开口！讲错了，因为你是外国人，别人的背景比你大，所以人家仍然能听懂你，就象外国人讲汉语，即使很不准，你也能听懂，搞明白，会原谅他的不标准的。
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名词分阳性和阴性，但在某些结构中还能见到中性的痕迹。复数在词尾加-s或-es。形容词在语法上与名词有协调关系，词尾变化与名词同。动词仍保留相当多的屈折，但很有规则。由于动词词尾已足以表示人称，主语往往省略。
涉及到某段时间的时候常用llevar的现在时。 ej：Lleva dos días en mi casa. 她已经在家呆了两天了。Lleva en China toda la vida.他在中国待了一辈子。判断下列动作是永恒状态（s）还是习惯性（h）1、Yo vivo en Beijing.（h/s）2、Ella suele estudiar en casa.（h/s）3、Siempre va al cine los lunes.（h/s）4、A los gatos les gusta el pescado.（h/s）.答案：1.s 2.h 3.h 4.s .
有时，含有se或是第三人称复数结构的句子，在不强调主语的情况下，比被动句形式更常用，尽管它们的差别很细微。 ej: Nada puede ser hecho./No se puede hacer nada./No pueden hacer nada. （什么都不能做。）Los ladrones fueron detenidos./Se detuvo a los ladrones./Detuvieron a los ladrones. （小偷们被逮捕了。）
如果是人文和社会科学成果，则由大学负责出版其成果，版权属作者所有，也可以委托商业性出版社出版或者发表在具有国际声誉的权威性刊物上。发表时必须以提及大学的名称并以个人名字进行署名。西班牙国立大学在评定一个教师时采用两项的标准，即：教学成果和科研成果。而教学成果由大学评定，而科研成果则由社会独立机构和政府有关部门共同评定。
对于西语爱好者和初学者而言，任何一个学习西语的动机都是值得鼓励和提倡的。也许你是出于工作需要，也许你是为了陶冶情操，也许你就是爱好学习语言，这些都是美好的动机，是通往成功的第一步。
大部分都会注册入学，因为一旦进入大学，第二年就可以申请改专业，去学自己喜欢或就业出路比较好的专业。大学认为，学生可以不断进行自我修正，自我调整自己的专业方向。这样做的理念是：学生选择专业，选择大学，而不是大学选择学生（招生）。这样做的目的就是上面提到的：培养学生学会选择和决定大事的能力。同时，给所有的人以平等上学的机会。
西班牙语语法细讲：形容词或关系复句某些从句或结构可以向形容词一样修饰名词，它们有时也可以被形容词代替。ej: El chico rubio estudia chino.（那个金发男孩学习中文。）El chico que es rubio estudia chino.（那个头发是金色的男孩学习中文。） 注意：que 是用来引导此类从句的最常用的一个词，que不可以被省略。此类修饰结构为句子中的某一成分提供了更详细的信息。如果给出的信息并不重要，甚至是冗余的，从句则一定要位于逗号之间。但如果我们是为了将某个元素与其他句子成分区别开来而提供了更特别的信息，则不需要加逗号。
很多同学自学西语很多年，笔上功夫练得不错，却还是开不了口，或许是因为对自己的发音不自信，不知道自学的语音部分到底标不标准，只能凭感觉一味地模仿却不知道是有据可循；再或者是因为身处的环境，并没有可以交流的语言对象。
西班牙语中，当一个句子以动作的发出者为主语的时候，它是主动句。当它以动作的接受者为主语的时候，则是被动句。被动结构用于主语未知或不必要提及的情况，或者用于强调句中的其他成分。在西班牙语中，被动句的使用并不多。
在土耳其和以色列，有1492年从西班牙驱逐出去的犹太人的后裔，它们操着一种西班牙语的变体拉迪诺语。全世界说西班牙语的人在2.5亿以上。属印欧语系罗曼语族西支。
例如，相当一部分的英语词汇来自于拉丁语，于是在一些情况下，表同一意义的西语和英语单词在拼写上达到了惊人的相似。（例如INTERNACIONAL=INTERNATIONAL）又或者，在学到时态时，我们经常拿英语和西语作类比，以期使学生更好的理解它们。
Hasta las Dinastías del Sur, la arquitectura de Nanjing alcanzó un nivel muy alto, propagándose “el estilo arquitectónico de la Dinastía Liang” a Japón y otras regiones. Hasta hoy día, dicha arquitectura es considerada como un tesoro en Japón.
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