广州新港中路法语欧标A1A2培训学校

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全世界约有1.2亿人讲法语。出于历史原因，法语在五大洲通用，同时她也是联合国的通用语种，特别是非洲许多国家还把法语当作官方语言。法语被誉为“世界上最美丽的语言”，世界上有两亿多人口使用法语，是仅次于英语的第2大语种。掌握了法语，也就意味着有了一张通向包括瑞士、比利时、加拿大，非洲等在内的五大洲47个不同国家的特殊“护照”。

    　Marie A. nous rappelle que ‘voire' est l'équivalent de ‘même'. Cela revient donc à dire: ‘même même'... Je suis pointilleuse en ce qui concerne la langue franaise parce que je l'aime et la respecte. Lorsque j'ai des doutes, dictionnaires et Bescherelle sont là pour m'aider. Présentateurs et journalistes font souvent ce genre de fautes et cela a des conséquences sur les téléspectateurs qui leur font confiance puisque ce sont des professionnels.“voire même”Marie A提到， “voire和même是一个意思。所以这就相当于说‘même même’……我对法语吹毛求疵，因为我热爱并且敬畏法语。当我有疑问的时候，我会向词典和Bescherelle求助。主持人和记者经常犯这种错误，这会对观众造成不好的影响。观众信任他们，因为他们是专业人员。”

    　Dimitri G. nous rappelle un grand classique. La faute la plus courante à mon got: ‘je vais au médecin', ‘je vais au coiffeur' au lieu de ‘chez…'. C'est surtout à l'oral qu'on la retrouve.chez和auDimitri G提到了一个非常典型的错误。“我经常注意到的一个错误是说‘je vais au médecin’或者‘je vais au coiffeur’，这里应该用chez。这种错误经常出现在口语中。”

    B节和C节为题材熟悉、情节不太复杂、句子结构比较简单的故事，讲话或叙述等。对于短文听力来说回答问题并不是很难，在看好问题的基础上回答应该都是可以，即使没有每句都听懂的情况下，做出准确的回答也是有可能的。

    Sherif S. avoue avoir du mal avec 'comme même': Je l'entends souvent et je laisse tomber, mais quand je lis cette erreur, c'est l'horreur absolue. Elle revient quasiment toutes les cinq minutes celle-là.“comme même”Sherif S表示很受不了“comme même”。“我经常听到这个错误，我会随它去。但是在读到这个错误的时候，我会感到十分厌恶。几乎每五分钟就会出现一次这个错误。”

    五看词典的装帧设计和印刷质量。词典需要经常翻阅使用，所以装帧质量尤为重要。优秀的词典不仅注重内容，在装帧设计和印刷质量方面也会精益求精。电子词典和纸质词典究竟哪个好?这两种词典应该使用在不同的场合，用于不同的目的。

    备考能让你在短期内有所提升。但语言学习从来都是一件需要用时间去磨砺的事情，无法一蹴而就。那就订立一个不容易量化、但可以检验成果的长期目标吧。举个例子，可以与你学法语的初衷有关。法律专业出身、自学法语的ambre琥珀同学说：“学了法语之后，产生一个目标，读一下原版悲惨世界。这是我最喜欢的一部小说，在我的阅读史上具有里程碑意义，所以突然发现自己说不定可以读一下原版，感觉还挺好的。”

    从理论上讲, 短时期内就想把法语说得和法国人一样好是不现实的,因为培养任何一种外语的口语能力都需要一个相对较长的周期, 思想上要做好长期努力的准备。那么, 口语好的简单标准是什么呢?首先, 要过好语音关。也就是说发音要准, 语调要有该有的抑扬顿挫, 并能流利地用匀速进行口语表达。

    我们常说，年轻时候学习外语提高学习力，中年时候学习外语避免老年痴呆。语言，是口耳脑并用的技能。所以，开始学习法语的你，开始接触法语语音的你，一定要做到“认真听-模仿读-用自己的方法教”，跟着启蒙的大老师，做自己的小老师。【认真听-模仿读】

    再举一个例子，假如嬷嬷骑车撞坏了门牙，从此说话漏风了，这时我再念“翁”（拼音：weng），估计你会听成“feng”吧。以上的两个例子是想告诉大家，中国老师说外语会受自己母语的影响，外国老师说外语也许会受方言甚至自身发音方式的影响，世界上没有最最标准的语音，只有相对标准的语音。

    完型填空，这一部分共10题，考试时间为10分钟，分值10分。这项是考察对语言的运用能力，所以会是一篇题材熟悉、有较强逻辑关系，难度适中的短文(约170词)。这种题型最难的恐怕是在一句话里连续出现两个以上的空格，这样就提高了试题的难度。

    把“培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、写、说与笔译的能力，使学生能以法语为工具，获取所需的信息，并为进一步提高法语水平打下较好的基础”修订为：“培养学生具有一定的阅读能力，同时具有一定的听、写、说与译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下比较好的基础。”

    西罗曼语支北部的法语、奥克语、加泰罗尼亚语通常失去了通俗拉丁语的u、i、e、o尾，对a尾而言，法语变成了e并最终不发音，奥克语读/?/，加泰罗尼亚语读/?/。

    如果一个人从来没有学过法语，但是他英语很好，在法语阅读理解方面是占优势的。但是其它方面并不一定行。你说“我看得懂”，你说你学语言干什么呢？不管你有什么动机，或通过这个流派那个流派学出来的，学语言最基本的目的就是交际，那么最有效的交际我认为就是说。

    由于法语单词存在很多辅音字母不发音的情况，所以很多简单的单词平时看的时候没有一点问题，但是要写了可能就会出现不知道结尾是不是有一个字母“s”、“e”，词中会不会有一个不发音的“t”、“p”等，有的字母上是不是有音标以及有的辅音字母是否要双写，这些都是这项要注意的内容。

    随着近年中国企业在非洲投资增加，对法语专业学生需求量大增，工资待遇给得也很高，但由于非洲环境艰苦，女生很少去，法语专业的男生也就成了香馍馍。

    大约从十三世纪持续到整个十四世纪，法语有一项主要的构词变化，那就是双变格为系统转为现今法文形容词和名词的格位体系。到十五世纪，就构词和句法而言，法文已大抵呈现现在的光景。然而外来的影响仍人可见。权利逐渐集中于皇室，意味着以法兰西方言为基础的宫廷方言开始将其它方言挤出官方和文学应用语之门外。更有甚者，语言固定落于政治家、学者、作家等坚持将语言标准化及冻结的认识的影响之下。十六世纪，法文取代拉丁文而成为官方文件使用的语言。

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