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最后一段，语言又要回归庄重。

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第二段提到了自己在中学时代的艺术课上得到许多快乐，在第二段的最后，作者说因为艺术课的课时太少，感到很不满足。

【文章内容分析】

教育的目的是什么

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deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in morse.（“读史使人明智，

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由若干个集合的所有元素所组成的集合。

本文的第二、三段都是证明了“在XX情况下，有的人说话并不是为了要对方告知事实”的存在，因此属于典型的证反文章。

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分析：

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