福州晋安区托福培训学校

新闻标题：福州晋安区托福暑假培训班学费

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《经济学家》The Economist 1843年创刊，与《金融时报》同属“皮尔逊父子公司”所有.

immutable [mjutbl] a. 不变的（*unchangeable）

【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 这个女子要求延长申请的截止期限。

【搭】go to the gym 去健身

B: I have lost count. But I can do it with my eyes closed.

colleague [kli] n. 同事，同僚

【例】The field of "sanitary science" is concerned with waste removal, water purification and so on. 卫生科学领域研究废物处理、水净化等问题。

【参】bookbinding（n. 装订）

《观察家报》 The Observer：http://www.observer.co.uk

C。彻底击败 论文，就是要证明自己的观点是对的，也就是说，要最大限度地不让反对者有机可乘。

draw [dr] vt. 吸引（attract, entice）

【记】词根记忆：in＋dic（说）＋ative→说出预言→预示的；指示的

content [kntent] a. 满足的（satisfied）

其实，只要我们动点脑筋，许多单词就能很容易被记住，关键是我们记单词的方法能否给大脑的记忆中枢以有效的、合理的刺激，如果我们能做到这一点，我们就可以告别传统的死记硬背的英语单词模式，从而使得背单词不再成为中耗时费力，令人痛恨不已的一件苦差事，终实现在谈笑之间就让一个个英语单词扎根在我们的记忆当中，并且能够做到 记而不忘 。下面举例说明：

Weird

a.不可思议的分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊 ^_^ 。

误区一：学英语就是背单词

很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。而且，天天背单词，会让孩子感到机械、单调、乏味，甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事，如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡，他们不仅能自然吸收英语词汇，还会觉得英语学习很有趣，从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。

engine [endn] n. 引擎，发动机

B: The bargain he got on his new stereo made him very happy.

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

B：把我算上。我需要理财方面的各种帮助。

【派】communication（n. 交流；通讯；传播）

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