福州电脑培训学校

福州电脑培训学校成立于1996年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

1996年，福州电脑培训学校创始人在福州创办工作室，

福州电脑培训学校正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，福州电脑培训学校已在全国多个城市拥有校区，成功打造福州三友大厦天琥室内设计广告公司、福州三友大厦天琥室内设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为福州电脑培训学校的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

福州电脑培训学校课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前福州电脑培训学校已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在福州电脑培训学校，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

福州电脑培训学校独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

1996年，福州电脑培训学校成立，标志着1996成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

福州电脑培训学校享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，福州电脑培训学校和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

设计源于生活，生活因设计而改变！成就空间和谐，让设计物有所值，让细节缔造完美！

基面装饰时要注意楼地面的结构情况，在保证安全的前提下，给予构造、施工上的方便，不能只是片面追求图案效果，同时要考虑如防潮、防水、保温、隔热等物理性能的需要。

首先是餐桌的选用。中餐因以筷子为主，且餐具多为圆形，所以餐桌大多选用圆形桌。近年来，西餐桌比较受青睐。长方形的西餐桌别具风格，亦富有情调，但使用这种餐桌一般应该在餐厅空间允许的情况下，就餐人员也不感到拥挤别扭为前提。

基面-----在人们的视域范围中是非常重要的，楼地面和人接触较多，视距又近，而且处于动态变化中，是室内装饰的重要因素之一，设计中要满足以下几个原则：

在室内空间里，墙面的装饰效果，对渲染美化室内环境起着非常重要的作用，墙面的形状、分划图案、质感和室内气氛有着密切的关系，为创造室内空间的艺术效果，墙面本身的艺术性不可忽视。

卧室设计，在色彩设计的原则下，首先要考虑居住者的层次所产生的不同生理和心理需要，年青人喜欢浪漫、充满遐想意境；中年人喜欢温馨、高雅的气氛；而老年人多喜欢宁静、安全的气氛。由于人们喜好和个性的不同，对同样的色调也会有不同的感觉，对陈设物和日用品的色彩选择也大不相同，营造的气氛也会有差别，所以，设计出不同年龄层次和个性的色彩效果是卧室的首要问题。在卧室的色彩设计中，通常不用明度过高和过低的色调，高明度的色调会失去私密性而无韵味，而低明度会产生绝望之感而失去温馨的效果。卧室的色彩多用具有灰色彩倾向，并陈设相协调色彩的家具，点缀以较醒目的织物床罩以及陈设物，在总体上以暖色调为多，一般不宜用对比强烈的色彩，以免造成烦躁的感觉。

用心观察生活,感悟人生真谛,让设计与生活互动。

卧室的地面饰材，以舒适为原则，实木地板和纯毛地毯是首选的两种材料，当然这些材料价格较高，如图经济实惠，选用合成板材或化纤地毯也比较好。而大理石、花岗石、塑胶地板、地砖等较为冷硬的材质都不太适合，在迫不得已使用了这些材料的情况下，可以用单张的小地毯加以弥补，尤其是床边两侧，以免一下地就触脚生寒。有条件的，还可以在床铺部分设计复式地板，以增加舒适感。

全面把握形式与内容、整体与局部、对比与统一的关系，是卧室装修的关键。只要运用智慧与爱心，就能创造出一个富于温馨与美感的卧室

室内意境是室内环境所直接体现的创意构思、意图、主题，是室内环境中精神功能的高度概括，是一种蕴藏在感性形式之外的、能引起人无限深邃的思索和联想，给人以某种启示或收益的设计艺术美。

阳台封闭与否，各有所见。按阳台的功能来分析，封闭阳台意味着失去阳台本来的使用功能，尤其是南向阳台。封闭阳台仅仅是扩大了室内使用面积。一旦遇意外，将失去一个良好的救生通道。此外，封闭阳台，将为盗窃者提供由阳台向上攀登入室行窃的途径。

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小组式教学，学员分成若干个小组，每个小组就是一个团队，每个小组可以把问题总结出来，先小组讨论，如意见无法统一，再由讲师解答。设计好的作品讲师会逐一进行讲解，学员根据讲师的意见进行修改，然后再由讲师进行指导。

行业内不可多得的顶级资源，文件量有2000GB之多，对学员后期的影响与帮助不可估量，会成为学员参考借鉴的宝典

通过什么方式学习室内设计？

室内环境在艺术审美层面上要求在于对室内意义的创造，它表现为室内环境在物质、精神两方面对人所产生的影响，通过心理的双向交流得以实现，即人对室内环境认知和环境对人的影响，而设计就是以特定的语言来促成这种表义的过程。所以，室内环境设计师在考虑使用功能要求的同时，必须思考精神功能要求（艺术感染、心理感受、视觉反映）。