福州程序开发培训学校

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3虚拟现实技术培训的优点VR将会是继计算机和智能手机后的又一个技术爆发点!不同的培训方式所带来的效果是不同的。根据美国国家培训实验室(NTL)的研究结果，通过讲课的方式，学员的学习保持率只有5%；通过阅读的方式，学员的学习保持率为10%；通过视听的方式，则为20%;通过现场示范的方式，可达30%；通过小组讨论的方式，为50%；通过变干边学的培训方式，学员的学习保持率高达75%；通过教别人或立即运用学习到的新知识的方式，学员的学习保持率可高达90%。不同的培训方式所带来的效果是不同的。根据美国国家培训实验室(NTL)的研究结果，通过讲课的方式，学员的学习保持率只有5%；通过阅读的方式，学员的学习保持率为10%；通过视听的方式，则为20%;通过现场示范的方式，可达30%；通过小组讨论的方式，为50%；通过变干边学的培训方式，学员的学习保持率高达75%；通过教别人或立即运用学习到的新知识的方式，学员的学习保持率可高达90%。会议围绕数字媒体应用技术专业应用型人才培养需求，数字媒体应用技术专业课程体系、教材建设、实验室建设、人才培养和就业等方面的经验，数字媒体应用技术专业教学标准等问题进行了深入的交流、研讨。(3) 美国宾西法尼亚大学开发了VR矿工培训系统[3]。该系统允许用户在虚拟工作面上检查工作面的故障隐患，如顶板支护是否合理，查看工作面设备是否正确放置，以及应该采取哪些措施。应用该系统可以培训矿工的安全意识。德国DMT大学开发的矿井决策模拟系统STMBERG，是采矿专业学生的训练软件。该软件包括地质、采矿、通风、机械、管理等内容，可以在虚拟现实环境中提供地质、开采设计、工作面状况等方面的简化条件，学生可以进行管理和决策。目前，中国矿业大学和DMT－TFH合作，已将STMBERG应用于真实矿井中。2.1概念提出阶段而VR目前的发展情况，和PC互联网、移动互联网相当一致，目前最先火起来的一批是做硬件的。如果结合互联网和移动互联网来看，社交、游戏、娱乐、电商这些方面机会最大，现在除了VR硬件外，相当多的VR创业者也是瞄准了娱乐和游戏等。和互联网发展初期比起来，现在的环境和那时已经不一样了，那时互联网中没有巨头，而现在的VR，虽然是发展初期，但巨头已经比比皆是，所以如果你没有足够的背景，最好绕开这些巨头。而目前整个VR培训行业，已经迅速构成了一个庞大的生态链，这其中有科技和娱乐产业的巨头，有创业公司，有各类终端开发商，有内容生产商，有拍摄技术方案提供商等等。大家各自占据发力方向，从不同层面运用VR/AR技术改造世界。随着相关硬件、软件成本的逐渐降低和技术方面不断取得新的突破，虚拟现实技术还应用于矿井设计和规划、矿井开采系统优化模拟、地质构造模拟、爆破工艺模拟、水资源利用、环境保护、矿山安全与救灾、奥灰水防治、安全评价和危险评估、煤矿设备的虚拟设计和制造和矿井灾害模拟与研究等领域。VR无疑将会是继计算机和智能手机后的另一个技术爆点，虽然目前VR行业仍处于起步阶段，供应链及配套还不成熟，但顺应市场需求，发展潜力巨大，前景引人想象。任何一个伟大的事业都是从初期发展过来的，在教育培训改革的道路上敢为人先，虽然前路漫漫，但我们坚持满足学生与企业之间对接的需求，与时俱进，不断创新，定会走向一个光明的未来。VR培训:带上VR眼镜就是虚拟现实了吗？ 相信在学习Unity3D培训的朋友肯定对这个话题感兴趣了，有关虚拟现实的。2015年，众多国内外厂商研发的虚拟现实设备如同雨后春笋，形形色色的VR设备面世，无论是带着些许戏谑carboard，还是模仿甚至是复制Oculus般的PC设备，亦或是那些引领潮流的手机附件，无不在向普通大众宣告着：只要买一个，牛掰的虚拟现实你也能体验。 于是你买了一个VR头盔或是VR眼镜，套在头上体会了一把传说中虚拟现实的快感。你看了一个头部转动画面也会转动的视频，你体验了一把近在眼前的3D电影……你以为，这就是虚拟现实了!可是，VR并非你所想的那么简单。 会转动的画面归功于一个良好的陀螺仪，更大的画面是因为屏幕更近，如果你觉得3D就是虚拟现实，相信那些虚拟现实眼镜的狂热分子们也会为此而声讨你……这些统统都不是虚拟现实的核心要义，如果你一定要我描述什么是虚拟现实，恐怕只能说：沉浸。 只有让人真正的沉浸其中，才能算得上真正的虚拟现实，成就沉浸感的关键，则是全景。无论是普通还是3D的视频，无论它的拍摄如何精巧，我们都是置身其外而远望之。但是虚拟现实截然不同，虚拟现实模拟产生三维的虚拟世界，而我们置身于其中，就像我们所处的真实世界，我们被画面所包围，沉浸在这个虚拟的三维环境之中。与传统的视频相比，我们不光能决定看什么，还能决定自己观看的角度，在全景视频的世界里，我们就是主宰。所以即便是看一场普通的2D、3D电影，也需要模拟一个虚拟的观影场景，例如电影院。 要令人有身处其中的感觉，包围我们的画面必须完整而真实。FOV视场角是一大关键，人类FOV通常是120度，即我们能清晰看见画面+余光扫到的内容，大概是水平面120°左右，如果你能看到的范围只有一小块，甚至能看见眼前画面的黑边，你还会相信这是真的吗!但FOV也并非越高越好，毕竟我们借助的显示屏在FOV太高的情况下，是会出现马赛克的，因此90~120之间的FOV，才有可能营造出良好的虚拟现实体验。而为保证画面真是清晰，单眼分辨率1K也成为了基本要求，你拿着720的手机满眼马赛克的时候，虚拟现实恐怕离你还是有些距离。延迟作为衡量虚拟现实头盔的重点指标，业界普遍认为只有延迟低于20ms才能摆脱晕感，这一点很关键，毕竟除了坐车什么的，很少有人平白无故的感到眩晕……无论是头盔也好，眼镜也罢，只有符合以上的标准，才能算得上真正的虚拟现实设备。 奇酷学院就是一家从事虚拟/增强现实技术研发及VR及游戏开发培训为一体的机构。奇酷学院凭借多年开发经验和企业项目经验，全面整合了VR、AR主流技术，特开设VA/AR高级开发培训班，讲解基于Unity的开发过程。学院配备有HoloLens头显、暴风墨镜、游戏手柄等专业VR、AR设备，让学员在学习过程中能够真实体验VR/AR场景，实现VR/AR真实效果。而准确。这是虚拟现实培训对学员认知方面的空间意识所带来的影响。当初互联网时代最先发展起来的是硬件，因为电脑宽带不普及，互联网就不可能普及，硬件时代成就了联想等公司;然后是软件，那时大家最热衷的事就是体验各种软件、交换软件，软件方面成就了金山、瑞星、江民等;再之后是各种内容和应用，比如娱乐、社交、交友、通讯、电商、教育、搜索引擎等。想要在VR中抓准机会，那最好是去充分研究和借鉴一下PC互联网、以及移动互联网的发展节奏和过程。2005年，煤炭企业进行了弧形屏幕试验，并开发了培训软件(模块)，这是虚拟现实培训的重要创新。2007年，澳大利亚新南威尔士州4个矿山救援站建立了虚拟现实培训中心。2009年，煤炭企业董事会请求昆士兰大学开展一项研究计划“虚拟现实培训在安全和学习保持方面所带来的好处。” 煤炭企业投资850万美元，开发了一个完全身临其境的三维虚拟现实培训项目。这种先进的培训工具，模拟了危险的矿山环境情景，帮助员工积累处理危险因素的实际经验。作为一家IT教育培训机构，一直致力于对接企业和学生之间的需求。率先提出的混合式开发培训课程，在高校教学平台基础上做出更多有益的补充，让企业与学生的需求更加明确和有效对接。VR系统基本上是一种实时的对真实世界加以模拟的计算机系统，由硬件和软件两部分构成。硬件部分包括快速通用处理器、专用图像处理器、输入设备和输出设备。软件部分具有产生虚拟世界图像和目标处理的功能。虚拟现实技术为人们探索宏观世界和微观世界中由于种种原因不便于直接观察运动变化规律的事物，提供了极大的便利。

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