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佛山禅城区托福培训学校

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最后更新:2025-02-08 00:17:58        浏览次数:564        返回列表

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【记】联想记忆:提供(supply)→使用(apply)

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【例】Bill had lunch in the school cafeteria. 比尔在学校食堂吃的午饭。

作物从一个苗床移到另一个苗床 remove

【例】The high school seniors engaged in high jinks after commencement. 毕业典礼后,高中毕业生狂欢一场。

  A: Allow me to introduce myself. My name is Jonathan. Please call me John.

[bru:m]n. 扫帚

【例】The total number of jobs advertised in the journal was 120. 这本杂志上刊登了120个职位。

它可以和单、复数名词连用,也可以和不可数名词连用。用在以辅音音素开头的词前读[],用在以元音音素开头的词前读[i],在特别强调时读[i:]。

  B: Good morning. I\'m here to report for employment.

【例】In social circumstances, dress has often been used as a sign of role. 在社交圈内,服装通常被看做是某种职业角色的标志。

个理论,在学术传统之时,“四联盟”(Four Leage)被写为罗马数字的“四联盟”(IV League)。读英文字母时,“IV” 有著和“Ivy”同样的发音。何种理论是的,到1954年时,“常春藤联盟”(亦是所谓的常春藤团体董事会议:the Council of Ivy Group Presidents)一词被正式沿用。

Why did the doctor take his temperature twice?

4. three times a day

clue

['einnt]a. 古老的;年老的

['dpt]vt. & vi. 使适合;改编

相信,通过上述对于目的性阅读和选择性解题两大考试策略的分析,考生一定能够克服阅读考试的三大障碍并在阅读考试中获得满意的成绩。

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